透過您的圖書館登入
IP:54.144.81.21
  • 期刊

女性主義教師與校園生活

The Feminist Teachers and Life in Schools

摘要


本研究透過敘說探究與建制民族誌,來進入處在不同高等教育機構與位置之女性主義教師的生活世界,以瞭解女性主義教師在大學工作的處境與女性主義教學實踐。藉由檢視學校的組織結構、關係與文化,描繪與分析不同機構類本研究透過敘說探究與建制民族誌,來進入處在不同高等教育機構與位置之女性主義教師的生活世界,以瞭解女性主義教師在大學工作的處境與女性主義教學實踐。藉由檢視學校的組織結構、關係與文化,描繪與分析不同機構類型的大學女性主義教師遭逢的共同機構因素的阻礙與困境,及如何面對這些挑戰與發展出抗拒內外在壓迫的策略。基於此,本研究的發現與建議是:1.性別化的校園,如校園中的性別差異與再現、組織文化與建制、工作負擔。2.機構因素的阻礙與困境,包括失衡的教學、學生是「受教育者」非學習者、角色期待及被迫消音與沉默。3.發展因應與抗拒策略,提出「定位閱讀」與「機構識讀能力」的概念和四個具體對應策略。 本文希冀藉由「定位閱讀」與「機構識讀能力」的主張,期使女性主義教師能夠更有意識的覺知在機構中的定位及穿透組織的意識型態符碼與建制規範,進而發展出切合環境脈絡的女性主義教育學實踐路徑,增能主體的能動性與跨界能力,以使教育作為自由的實踐成為可能。

並列摘要


This study attempts to utilize the method of narrative inquiry with an institutional ethnography approach to study feminist teachers' lives to ground feminist pedagogy. It explores how those feminist teachers who teach in higher education practice feminist pedagogy in their classrooms and examine the various ways in which social forces (especially institutional barriers) shaped feminist teaching practice. This study also provides strategies to personal/professional implications for feminist teachers of resisting the institution.

參考文獻


Acker, S.,Armenti, C.(2004).Sleepless in academia.Gender and Education.16(1),3-22.
Acker, S.,Feuerverger, G.,C. Marshall(1997).Enough is never enough: Women`s work in academe.Feminist critical policy analysis (Ⅱ): A perspective from post-secondary education.122-140.
Belenky, M.,Clinchy, B.,Goldberger, N.,Tarule, J.(1986).Women's ways of knowing.
Clandinin D. J.,Connelly, F. M.(2000).Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research.
Dickens, C. S.,Sagaria, M. A. D.(1997).Feminists at work: Collaborative relationships among women faculty.Review of Higher Education.21(1),79-101.

被引用紀錄


洪淑芬(2008)。台灣地區國民中學女性校長領導策略之研究:女性主義觀點〔碩士論文,國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837%2fNCNU.2008.00092
何信儀(2008)。中等學校推動性別平等教育的困境:代課教師的觀點〔碩士論文,國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-2607200821354500
黃曉青(2008)。國民中學環境狀態中創新經營之策略管理研究─以北北基三縣市為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0804200910222282
柯秀芬(2012)。國中女教師身體的看與被看-服裝的作用與規範〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613501599
陳俞余(2013)。行政的追隨者,還是教師的領頭羊—學年主任工作經驗之建制民族誌研究〔博士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613545905

延伸閱讀