國民小學組織變革與行政執行力之探析

陳建東

《學校行政》 27期 (2003/09) Pp. 37-51

https://doi.org/10.6423/HHHC.200309.0037

摘要

身處當前組織變革時代，唯一不變的原則就是變。近年來校園內學校行政與教師會、家長會，因理念的差異、利益的爭奪、權力的覬覦，人事紛擾不斷，造成行政執行無力感，教育品質讓人憂心。沒有執行力，那有競爭力，唯有落實學校行政執行力，方能確保學校教育品質，及教育的永續經營。本研究主要從組織變革的意涵、模式及歷程，探討當前學校組織變革之發展，並就行政執行力之探析，探討學校組織變革行政執行力遭遇的困境，及提出提昇學校組織執行力的因應策略。智者看危機是看到機會，愚者看危機是找到煩惱。學校組織變革雖是危機，但也是成長的契機，端看行政執行力的落實與否。

關鍵字

組織變革 ； 行政執行力

參考文獻

Bossidy, L.,Sharan, R.(2002).Execution: The discipline of getting thing done.New York:Crown.

Collins, J.(2001).Good to great: Why some companies make the leap…and others don't.New York:Harper Collins.

Dessler, G.(1980).Organization Theory: Integration Structure and Behavior.New Jersey:Prentice-Hall.

Griffiths, D. E(1969).Administrative Theory and Change in Organization.New York:McGraw-Hill.

Hillrigel, D.,Slocum, J. W.(1994).Management.(Addison-Wesley Publishing Co).