摘要
火線領導主要是在於領導人如何有效回應危機，進而能成功領導，校園災害管理為避免或減輕災害為學校所帶來的嚴重威脅，是一種針對災害情境所作的管理措施及因應策略，其的目的是減少校園的危機與不確定性，使校園更有能力可掌握危安狀況，對校園突發狀況之機先掌握與時效爭取，運用網際網路建構校園安全事件反應作業機制，學校領導人如何在上火線之前有充分的武裝準備，以因應學校內外發生的緊急事件與衝突，主動積極、掌握機先，對於校園災害管理運作作鉅細靡遺充分掌握，冷靜態度解決問題，如826、910淹水事件台北縣市長及教育單位主管立即適時開放校園、校舍供淹水地區民眾做為臨時避難場所，火線領導應用在校園災害管理上，加強災害危機意識，建立校安即時叩、即時通的預警與監督機制，思患預防，以提昇校園災害管理應變能力，營造無威脅性的校園環境空間。
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