國民小學教科書選用評鑑規準之探討

劉興欽

《學校行政》 39期 (2005/09) Pp. 95-122

https://doi.org/10.6423/HHHC.200509.0095

摘要

課程是學校教育的內涵，其中又以教科書所佔的份量最大。教科書開放後，百家爭鳴，國小階段因應九年一貫，教科書逐年倉促成軍，選用的責任下放，因此選用教科書的規準是值得重視的。在學校選用層級能探討的因素只有教師特質與素養、學校規模、學校行政、家長參與的因素。本文探討教科書之內涵、評鑑規準的意義、影響因素、選用策略、建立原則及規準應用，以及相關研究，歸納出教科書選用的五大屬性，包括：出版商屬性、物理屬性、內容與組織屬性、教學屬性、配合屬性，最後提出結論及建議。

關鍵字

教科書 ； 評鑑規準 ； textbook ； criteria

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