摘要
本研究探討藝術育療對重度自閉症青年發展、成長與建立關係能力之影響，案主有情緒困擾、無口語與溝通不良，於八個月的藝術育療之後，他略顯出藝術才藝、改善習癖行為、增進社會互動，正反映著與人或物關係建立的物體恆常性正在發展中。
關鍵字
無資料延伸閱讀
- 林婉婷（2011）。團體藝術治療與自閉症孩童。台灣藝術治療學刊，3(1)，45-59。https://doi.org/10.29761/JTAT.201106.0003
- 韓沛瀠（2022）。藝術治療與自閉症類群障礙。諮商與輔導，(440)，7-11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202208-202208180007-202208180007-7-11
- 黃俐瑋（2017）。自閉症美術潛能優異者之學習特質與教育輔導需求分析〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202202205
- 方心（2022）。輕度失智者在藝術教育治療之經驗連結〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201033
- 林怡吟（2015）。運用藝術治療促進自閉症者之社交技巧。諮商與輔導，(353)，27-30。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201505-201507020021-201507020021-27-30