延伸閱讀
- 譚子文、董旭英（2010）。運動行為、運動社會支持及低自我控制與青少年學業適應問題之關聯性。載於海峽兩岸體育研究學會（主編），兩岸體育學術研討會論文集（頁457-493）。海峽兩岸體育研究學會。https://doi.org/10.6944/LATYHSYTHLWC.201011.0457
- 洪儷瑜（1997）。如何發現與幫助校園內不明顯的障礙者－談對學習障礙應有的認識。師友月刊，(360)，4-9。https://doi.org/10.6437/EM.199706.0004
- 林呈樺、張俊一（2012）。社會支持對學童運動參與動機之影響。雲科大體育，(14)，55-61。https://doi.org/10.6619/YKDTY.2012.14.10
- 曾幼涵、許文耀、陳畹蘭（2011）。主動探索學業認同對於青少年的情緒適應是好還是壞？青少年的學業認同歷程與情緒困擾之關係。臨床心理學刊，5(1)，13-13。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18136419-201106-201406060022-201406060022-13-13
- 韓意慈（2013）。非營利組織決策者認知的法規障礙：遊說法與倡導行動的研究。社會政策與社會工作學刊，17(2)，1-37。https://doi.org/10.6785/SPSW.201312_17(2).0001