摘要
生活在科學技術進步神速的21世紀，人類愈來愈依賴倚重科技產品所帶來的便利生活，科技改變了人類的生活方式，同時也改變了人類的內心，便利的生活造就了人們愈來愈疏離的人際互動關係。本研究之目的在於探析桌上遊戲對於互動學習成效與人際關係能力之影響與關聯。本研究使用問卷調查法進行調查研究，調查對象為台灣地區桌上遊戲玩家，樣本抽樣方法為簡單隨機抽樣法，研究結果發現，桌上遊戲玩家於參與桌上遊戲時，對於互動學習成效與人際關係能力影響之看法平均分數皆高於3.74，眾均數為4分與5分，代表多數的桌上遊戲玩家在參與桌上遊戲時，對於互動學習成效與人際關係能力影響之看法多數抱持正向看法；除此之外，本研究發現不同的人口背景集群，在對於互動學習成效與人際關係能力影響之看法幾乎不具有明顯的差異。因此，研究者認為桌上遊戲對於互動學習與人際溝通的幫助，可適用於大多數的人口背景不同者。利用桌上遊戲做為學習引導之工具教材，可訓練遊戲參與者的各項能力學習，於人際關係溝通有困擾的一般大眾，可利用桌上遊戲來拉近自身與他人的關係，並改善自我的溝通能力。
延伸閱讀
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