本篇文章探討的主題可分為以下幾個部分:憂鬱症已是在青少年身上常見的一種疾患,特教法雖明訂其為服務的對象,但必須再深入了解其特徵與類型、輔導、教育服務內容與方式。欲達到融合教育的理想,需檢討目前安置有哪些型態與困難,以及專業整合為當中迫切需要改善的一環,最後針對服務的方式與內涵,提出一些改進的建議以及對未來的期許。
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