數學解題中「正與反」的途徑

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許建銘（2003）。數學解題中「因和果」的安排。科學教育月刊，(260)，10-18。https://doi.org/10.6216/SEM.200307_(260).0003
曾美君（2011）。因為「正面思考」，所以結果不一樣！。腦中風會訊，18(4)，17-18。https://doi.org/10.6318/STROKE.201112_18(4).0009
林保平（2005）。正負數的概念及其加減運算（續）。科學教育月刊，(278)，2-12。https://doi.org/10.6216/SEM.200505_(278).0001
王廷豪（2020）。High school mathematics problem solving skills〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202000872

數學解題中「正與反」的途徑