延伸閱讀
- 鄭詩怡、鄭博眞（2018）。技職大學生心理資本與主觀幸福感之現況與相關研究：以三所私立科技大學為例。國立臺灣科技大學人文社會學報，14(1)，1-28。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18197205-201803-201804190013-201804190013-1-28
- 林明正（2007）。應用二階段評量對高職學生三角函數學習成效之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-2606200713523600
- 廖培珊、伊慶春、章英華（2002）。調查資料之三角交叉分析：以大學社區生活品質之評估為例。調查研究，(11)，105-131。https://doi.org/10.7014/TCYC.200204.0105
- Lin, S. Y. (2009). Applying Social Tagging to English Reading Comprehension [master's thesis, National Taiwan University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6342/NTU.2009.01138
- 歐陽文貞（2011）。Communication and Comprehension。DSM-5通訊，1(4)，38-38。https://doi.org/10.29477/TNDSM5.201112.0007