延伸閱讀
- 林淑芬（2007）。掙脫“自由”的轄制！－我讀《活出十誡的真自由－通往自由人生的路標》。新使者，(102)，72-73。https://doi.org/10.29949/TNM.200710.0017
- 何仁富（2022）。精神斷奶、靈性成長及意義治療－兼論生死教育的意義治療價值。諮商與輔導，(435)，44-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202203-202203210012-202203210012-44-48
- 李家慶（2010）。開拓生命高度與廣度 創造精彩。在野法潮，(4)，6-7。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20200220001-201001-202008040016-202008040016-6-7
- 陳學祈（2012）。邁向下一座文學里程碑。新地文學，(22)，254-255。https://doi.org/10.29549/YYWYLL.201212.0024
- 吳其鴻（2004）。生命意義的全方位開展—邁向“超個人”的生命教育。國教新知，51(1)，79-84。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200410_51(1).0007