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【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
與全球十萬人作同學:談MOOC現況及其發展
劉怡甫
《評鑑雙月刊》
42期
(2013/03)
Pp. 41-44
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被引用紀錄
謝欣辰(2021)。
探討不同決策風格大學生在MOOCs上之學習成效對於使用意願影響之研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2021.00025
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林思妤(2017)。
不同認知風格的大學生在MOOCs教學網站上使用者經驗的差異
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00021
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潘怡娟(2016)。
翻轉教育推動之行動研究:以臺北基督學院為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00461
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朱浩平(2015)。
MOOCs網站使用性評估之研究-眼動資料探討
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00647
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陳育捷(2015)。
翻轉教室對於國中學生數學學習成效與態度影響之行動研究──以一元一次方程式為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00537
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延伸閱讀
張瑞雄(2013)。
MOOCs的現況與未來
。
師友月刊
,
(550),36-40。https://doi.org/10.6437/EM.201304_(550).0009
蕭文益(2015)。
基於所羅門學習風格結合鷹架概念與心智圖改善MOOCs學習平台
〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614041792
陳昱凱(2017)。
一個可支援機器人與情緒感測之MOOC平台
〔碩士論文,逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0311357
陳昱凱、蘇育禾、林志敏(2017)。
一個可支援機器人與情緒感測之MOOC平台
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龐宇珺(2013)。
從使用者獲取與分享行為探究Moodle數位學習平台之資訊架構特質:以師大Moodle典範課程為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418035859
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