反思提問在輔導管教的應用

陳勇祥

《師友月刊》 540期 (2012/06) Pp. 68-72

https://doi.org/10.6437/EM.201206.0068

摘要

問與答的技術在學生輔導管教有許多優點，教師可以藉由引導反思的主題，讓學生維持在一個較高品質的犯後省思；問與答可以在規畫階段時準備，也具有當場改變的靈活性；問與答成功的機會很高，一個稱職的提問應該能夠傳達有價值的反思成果。