摘要
华文书法教育是随着华文教育和其他美术教育的发展而发展的。在马来西亚独立以前，华文书法教育在马来西亚的发展主要有两种途径：一为美术学院的创立。1938 年在新加坡创立的南洋美术专科学校（简称南洋美专），在水墨画课里，书法是学生课外自学的课业，所以学生毕业以后，皆在书法上颇有造诣。南洋美专水墨画课导师施香沱，不仅为新马两地培育了不少水墨画专才，也间接培育了许多的书法人才。二为书法造诣颇高的中国文人，他们南来之后，大多数在教育界里服务。如孔翔泰，江苏宜兴人，在马来西亚执教四十年。孔先生的书法深受槟城人的喜爱，并影响槟城一带的华人。李秀添的书风则影响雪兰莪及吉隆坡一带的华人。如今，随着华文教育的普及和深入，在华人社会里学习书法已是一件十分普及的事。华文小学的学生从四年级便开始学写毛笔字，并列为每周必交的功课；初中会考中，书法亦被列为华文科的必考项目之一。“全国华文独立中学统一考试”从1988 年开始，将书法列为高中美术科的选考项目之一。书法作为学校的课业和考试项目之一，推动了华文书法教育在马来西亚的传播和发展。进入九十年代后，华社子弟学习书法的普及面已超越了西洋画，而且有不断增加之势。所以，当中国崛起后，华文的价值不断提高，其地位也备受重视。在这样一个大环境下，我们看到华文书法在马来西亚发展的前景是一片欣欣向荣和乐观的。