體育學報/Physical Education Journal
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中華民國體育學會／National Society of Physical Education, Republic of China,正常發行
選擇卷期
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本研究旨在調查嘉義地區年齡介於40~60歲婦女於閒暇時從事不同身體活動程度組群中在最近四週內從事休閒活動之狀況， 以及探討於不同身體活動程度組群中參與肌力訓練之差異比較。研究資料收集，乃透過受試者以自我報告方式填寫閒暇時身體活動程度問卷調查，將身體活動程度分為久坐式者、適度活動者及激烈活動者三組。資料統計結果顯示，嘉義地區受試樣本62.3 %的中年婦女是屬於「久坐式」的生活方式，而30.2%的中年婦女達到美國健康與人類服務處 （USDHHS, 1996）所建議之適度身體活動量；而達美國運動醫學會 （ACSM,1998）所建議激烈強度之身體活動量組百分比為7.5%，而樣本中參與肌力訓練者為26.5%。本研究發現在不同身體活動程度之組別中，參與閒暇時身體活動與肌力訓練活動之百分比均有顯著差異；其進一步考驗結果在參與閒暇時身體活動方面為激烈活動組 （88.9%）顯著多於適度活動組（70.4%）和久坐式組 （41.3%）；而適度活動組 （70.4%）亦顯著多於久坐式組 （41.3%），而利用閒暇時參與肌力訓練活動之百分比差異比較；其進一步考驗結果激烈活動組 （74.1%）顯著多於適度活動組 （25.9%）和久坐式組（21.1%）。
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本研究之目的在比較職業摩登舞者、職業拉丁舞者和業餘舞者在反應時間、敏捷、平衡、協調、肌力、肌耐力、爆發力、柔軟度和心肺耐力方面的差異。隨機選取職業摩登舞者男女共10名為職業摩登舞組、職業拉丁舞者男女共10名為職業拉丁舞組、業餘舞者男女共20名為業餘舞組做為測驗對象，接受全身反應時間測驗（反應時間）、側併步測驗（敏捷）、睜眼單腳站立測驗（平衡）、拍打節奏測驗（協調）、背肌力測驗（肌力）、仰臥起坐測驗（肌耐力）、垂直跳測驗（爆發力）、坐姿體前彎測驗（柔軟度）和哈佛登階測驗（心肺耐力）。本研究採用單因子變異數分析方法來檢定職業摩登舞者、職業拉丁舞者和業餘舞者間，對於各項體適能能力測驗的差異性。結果顯示：除職業拉丁舞者平均年齡小於其他兩組舞者和職業組舞者身高較業餘舞者高，差異達顯著水準外，其他在反應時間、敏捷、平衡、協調、肌力、爆發力、柔軟度及心肺耐力方面三組間皆無顯著性的差異。肌耐力方面，職業拉丁男舞者明顯優於其他兩組，差異達顯著水準，但在男女舞者合併分析中，三組間則無顯著性差異。本研究中之職業舞者與業餘舞者的多項體適能之間，沒有存在顯著性的差異，是否與一直以來只重視技術的反覆練習，忽視體適能的訓練方式有關，值得職業舞者深思與改進。
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本研究試以體能商(Physical Fitness Quotient，PFQ)的理論架構，進行青少年體能商之發展的調查研究。為提高受測青少年的代表性，本實驗的研究對象抽樣選自北、中、南、東各一所國民小學(四至六年級)與國民中學(一至三年級)，進行每一年級各兩個班級學生的各項體能檢測。經過實際檢測後，整理呈現青少年的體能商檢測結果、各項體能要素的評量得分結果、體能要素的整合評量得分結果。本研究透過體能商的理論基礎，建立10至15歲青少年男女的體能商常模，以單一的量化數據來評量，達到依據體能商評量青少年運動潛能的目的；再者，體能商除了可以用來作為選才的依據之外，還可以用來瞭解學生的身體運動能力，透過適當的身體教育，達到維護身體機能與健康的目的，藉以選擇適合個人的運動項目，發展自己的運動天賦。
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本研究以全國九十年度男子網球單打排名賽四項賽事共六十場次賽程記錄，合計勝負120筆記錄資料，經由研製之記錄表的資料取得後，運用統計之因素分析、多元逐步迴歸分析與t考驗來探討國內男子選手競賽之相關表現，研究結果顯示：一、研製之記錄表能有效統計出整場之攻守技術，並能傳遞己方與對方的競賽策略運用與融合競賽記錄表的功能以達到現場收錄效能的分析。二、從競賽攻守技術因素分析中，我國男子網球選手的四種攻守型態可區分為：（一）攻守穩定型；（二）積極進攻型：（三）底線攻守型：（四）熟練穩定型四種。三、影響競賽外在因素：不同場地中為，勝率、正反手著地球、正反手截擊球、高壓殺球等四項技術差異達顯著水準(P＜.05)。不同溫差為，較高溫的競賽中選手在正反手著地球差異達顯著水準；在溫度較低的競賽裡，勝率、正反手截擊球、與高壓殺球差異有顯著水準表現。四、預測我國男子選手未來競賽攻守技術變項為：正、反手接發球；正、反手著地球；正、反手截擊球；雙發失誤；正、反手切球；第一發球等六項。
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競技體操規則隨著奧運每四年修改一次。而每次修改必然會對從事體操訓練工作的教練選手在訓練方面有所調整。因此，如何針對規則修訂部分，做通盤的瞭解；並研擬出最佳訓練策略，進而在國際大賽取得佳績，是目前重要研究的課題之一。根據俞智贏（1998）的研究指出，選手如欲取得高分，必須（一）提高起評分；（二）減少實施扣分。張涵勁（2000）的研究也提到，掌握雙10分起評動作是優秀運動員奪冠的明顯趨向。由此可見，跳馬動作起評分與實施扣分，將是影響成績的重要關鍵因素。本研究目的主要在於分析2001年世界盃與全國運動會體操男子跳馬第Ⅲ競賽成績及動作使用頻率。以參加2001年世界盃與全國運動會體操男子跳馬第Ⅲ競賽之前八名選手為研究對象。利用獨立樣本t考驗來檢定2001年世界盃體操錦標賽與全國運動會選手之間成績的差異及以影片觀察法紀錄其動作使用頻率。所得到的結果如下：（一）2001年世界盃體操賽選手在起評分、實施扣分、最後得分方面皆優於全運會選手（P＜.05）。（二）世界盃所有選手跳馬之起評分都在9.6分以上（共有16人次）；而全運會選手跳馬之起評分在9.6分以上共有8人次，在9.6分以下共有8人次。（三）2001年世界盃與全運會在跳馬第Ⅲ競賽的起評分動作選擇方面，以ROCHE跳（前手前空翻兩周）為最多，共出現10個人次。仍是主流。
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本研究以歷來高中籃球聯賽，進入決賽前八名次數最多的學校之四位教練為對象，做跨個案分析訪談的質性研究，以標準化開放式訪談，利用三角校正求證國家青年隊、國中、國小籃球教練等觀點，得到以下結論： 我國高中籃球教練壓力與來源，和解決之道為：一、球員來源不佳：此來源是學校福利條件、升學主義、教練素養、校長態度、保送制度等；解決這些壓力來源，教練應更投入、球員努力參與訓練以求大專院校獨立招收體保生出路，甚積極參加甲級聯賽；並需說服家長在課後加強子女學業輔導，讓球員擁有寬廣升學之路；政府與學校應多給教練福利，以改善教練態度進而提升教練素養；學校應變通住宿租賃以彌補宿舍缺乏之困。二、學校主管：此壓力來自球隊管理不當；解決此壓力來源應訂完善球隊管理辦法、檢討球隊管理方式，做好球隊計劃和主管溝通，切莫獨斷獨行。三、球員訓練態度：此來自球員不能全心投入訓練所致；解決此壓力應朝球隊制度化，訂招收球員辦法、球隊管理辦法，或向國中教練或老師、球員說清楚，若準備進入半職業隊，應體認參與目標，訓練不能配合馬上淘汰。
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國內跆拳道好手，大多出自大專院校甲組，因此，本研究旨在探討大專甲組跆拳道選手知覺教練領導行為之差異情形。根據本研究目的，以參加91年全國大專運動會甲組競賽之選手為研究對象，並以「大專院校跆拳道教練領導行為研究量表」為研究工具進行調查，再依調查所得之資料，以單因子變異數分析及薛費氏法等方法進行統計分析，結果發現：（一）大專甲組跆拳道選手所知覺的教練領導行為，依序為：訓練與指導、獎勵行為、民主行為、關懷行為及專制行為。（二）大專甲組跆拳道選手其知覺的教練領導行為，不同性別在「專制行為」及「獎勵行為」等向度有顯著差異；不同練習頻率在「關懷行為」這個向度有顯著差異。