大專體育學刊/Sports & Exercise Research
中華民國大專院校體育總會 & Ainosco Press,正常發行
選擇卷期
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本研究主要目的是從學生立場出發，就其經歷之體育經驗事件之報告分析，以確認影響台灣地區學生體育態度的關鍵因素。本研究採用探索性質化研究方法－關鍵事件分析法，以「關鍵事件報告」為資料蒐集工具，研究對象為台灣地區之大學、高中、國中及國小在學生為母群體，研究樣本採分層隨機抽樣，即考慮樣本之教育階段、性別及地區上的比例。資料蒐集完成後，依據關鍵事件分析法之步驟進行分析，以研究者發展出之分類系統及次分類為分析依據，並經由SPSS統計軟體資料分析，以排序、次數分配、百分比等描述統計方法為分析基礎。經由資料之分析，本研究結果如下：一、影響學生正面體育態度之關鍵事件，經歸類後依序為教師、自我概念、課堂氣氛、課程、同儕行為及經驗等六項決定因素；二、影響學生負面體育態度之關鍵事件，經歸類後依序為教師、自我概念、課程、經驗、同儕行為、課堂氣氛等六項決定因素；三、影響學生正面體育態度之次分類因素，依序為增強、教學方法、個人特質、愉快、能力精進、感受性、課程內容、勝任感、有趣、成就感等因素最為重要；四、影響學生負面體育態度之次分類因素，依序為教學方法、無勝任感、課程內容、受傷、缺乏增強、痛苦經驗、干擾、羞愧感、個人條件、難過等因素最為重要。本研究結果，可作為改進國內體育課程、教學方式、師資培育參考，並作為建立「我國學生體育態度指標」之重要依據，亦可作為後續研究之基礎。
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本研究的目的為：一、分析醒吾技術學院體育課網際網路選項作業的結果。二、探討醒吾技術學院網際網路選項作業的優缺點。本研究以醒吾技術學院90學年度學生2,123人為對象，包括五專部四、五年級（1,442人），二專部二年級（268人）及二技部一、二年級（413人）為對象，進行體育課興趣分組教學網際網路選項作業。以百分比來分析未參與網際網路選項作業人數的比例、各時段各選項第一志願及前三志願次數的比例，及網際網路選項作業結果各志願人數的比例。並以滿意度指數，來評估學生的滿意度；並計算學生的「選項互換率」及「選修率」，研究結果顯示出：醒吾技術學院網際網路選項作業的滿意度百分比為88.31%，選項互換率為4.17%，選修率為55.1%。從研究發現中，探討醒吾技術學院網際網路選項作業方式的優缺點；以期作為將來大專體育課實施興趣分組教學，網際網路選項作業的參考。
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本研究旨在探討學校體育政策問題形成之影響因素與規劃內涵；學校體育政策合法化之形式建構以及學校體育政策執行與評估現況，並研提具體結論與建議事項，作為中央主管教育行政機關制定學校體育政策之參考。本研究係採質與量併行之方法，採用文獻分析法（Documentary Analysis）及德菲法（Delphi Method）為主要研究方法；並以自編之「我國學校體育政策制定調查問卷」為研究工具進行調查；調查問卷對象係由十位專家學者及行政人員進行二次調查問卷填答，且以平均數及眾數為統計方法，再經分析與討論後，獲致具體結論如下：一、我國學校體育政策問題形成之影響因素，依重要程度排序分別為體育活動、體育師資、體育教學、教育理念、運動場地設施、教育與文化、社會、經濟以及政治等九方面。二、我國學校體育政策規劃之具體內涵，包括「基本人權（生存權、工作權及財產權等）」轉換兼具運動權之概念等十一種。三、我國學校體育政策合法化法令形式建構，均認為有制定「學校體育法」，並配合修正現有有關法令之必要性。四、我國學校體育政策執行之現況，包括有學校體育政策執行具明確性與周詳性等七項內涵。五、我國學校體育政策評估之現況，包括有中央主管行政機關已體認政策評估的重要性等六項內涵。
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本研究的目的在於瞭解職棒球隊管理贊助業務的方式，由於本研究針對兄弟象單一球團進行探討，所以採個案研究法並利用深度訪談方式獲得資料，訪談大綱的編製是依據相關研究所發展而成，兩位運動贊助的學者也協助進行訪談大綱的效度檢驗，在信度部分，則是蒐集兄弟隊內部文件包括剪報及贊助企劃書為交叉檢驗的依據。根據本研究結果，作出下列結論；一、企業贊助對於職業棒球隊的營運已經扮演重要的角色，而球團領導者對企業贊助是相當支持，其他部門則在橫向聯繫上需要比較多的時間溝通。二、兄弟象球團有負責企業贊助的業務部門，該部門強調本身優勢時會提供相關數據，而在贊助企劃書中說明球團的經營理念，同時，贊助權益的廣告空間部分也具有創意。三，業務部門閱讀報紙以蒐集贊助企業資料，在選擇接洽廠商時會考慮形象及產品銷售可能性，此外，接觸方式包括主動接洽、贊助企業提出、召開招商會為主。四、贊助目標的訂定以市場反應決定，贊助價格的擬定則以廣告曝光量為主，贊助所可能衍生的商機也是考慮因素之一。五、提供贊助企業的服務包括活動剪報資料的蒐集、贊助活動的企劃、贊助效益分析、贊助企業廠商競爭對手之資料蒐集等。
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本研究旨在瞭解東海大學專任教職員工參與休閒運動狀況與阻礙因素，以自編「東海大學教職員工參與休閒運動狀況與阻礙因素之調查研究」問卷，進行普查，將所得441份有效資料，經統計分析後，顯示東海大學教職員工「有」參與休閒運動習慣者多於「沒有」習慣者；休閒運動認知概念明確者多於不清楚者。參與休閒運動的項目以散步、游泳、慢跑最多，元極舞最少；參與休閒運動的目的，依序為促進健康、身心愉快、紓解壓力、個人興趣、復健。每週參與的時間以2小時最多；參與時段以下班後最多，其次為假日。至於參與休閒運動阻礙因素，不同性別在缺乏時間阻礙構面有所差異；不同年齡層在缺乏訊息、缺乏支持及個人因素等阻礙構面有差異；不同職稱在缺乏支持、缺乏時間、健康不佳等阻礙構面有差異；不同學歷在缺乏支持、健康不佳阻礙構面有差異；不同月收入在缺乏支持、健康不佳、個人因素等阻礙構面有差異。
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台中市有多家的羽球練習場供消費者選擇，提供者在面對如此多家的競爭主體，需訂定適當的行銷策略以瞭解消費者需求，才能取得競爭優勢。本研究之研究對象為台中市的永安、大翔、名園、3C、國光、勝大及申一羽球練習場的現場參與者為研究對象，每一個練習場發放100份問卷並現場回收，總計共發出700份，回收630份，回收率為90%。回收資料採描述統計、因素分析、信度分析、t考驗、單因子變異數、典型相關。結果如下：一、參與者在選擇羽球練習場時之評估優先順序，排名第一「現場服務人員的接待態度」，排名第二與第三分別為「球場衛浴間的清潔」與「球場環境清潔狀況」。二、消費評估與消費行為之差異性比較：（一）每週練習次數與消費評估因素有顯著差異存在。（二）非固定球場參與者與消費評估因素有顯著差異存在。（三）非球場會員參與者與消費評估因素有顯著差異存在。（四）選擇練習場原因為場地因素與消費評估因素有顯著差異存在。（五）透過一對的典型相關，消費者評估因素的二個構面可以解釋消費滿意度有相關存在。
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本研究目的在於驗證消費者動機、持續涉入以及休閒行為之間的線性關係，並以慢跑參與者為對象，於民國91年9－12月在8個公立體育場及4所學校體育場進行調查，所得有效樣本數為391份。本研究以線性結構模式來驗證8個假設，研究結果發現：一、消費者動機（體重管理、健康體適能、社交、以及壓力釋放）對慢跑持續涉入有直接正向的影響存在；二、持續涉入的角色是連結慢跑消費者動機以及休閒行為（產品創新、知識、媒體使用、意見領袖、以及價錢敏感性）之間的中介媒介。三、持續涉入慢跑活動對休閒行為有正向的影響存在。本研究結果支持Ray根據消費者行為理論文獻以及消費者動機－持續－涉入休閒行為因果關係鏈理論所提之慢跑者動機模式。此外本研究亦發現慢跑消費者其健康體適能動機與社交、壓力釋放與社交動機之間有相關存在；在休閒行為方面，慢跑消費者其對於慢跑產品的創新與價錢敏感性之間有相關存在；知識與意見領袖行為之間有相關存在。根據上述結果，本研究結果不僅可提供休閒服務提供者及業者在經營上應用上之參考，亦可作為後續相關研究者在分析建構休閒或運動消費者行為模式之依據。
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本研究的主要目的是：一、探討目標取向、目標難度和自我監控對運動表現的影響；二、探討前測成績、目標取向、目標難度和自我監控對運動表現的預測。以德明技術學院體育課未曾修過桌球課程的106名學生為研究對象。所使用的研究工具有自設目標問卷、自我學習監控表及運動目標取向量表。收集的資料分別以獨立樣本三因子變異數和多元逐步迴歸統計方法進行分析。研究結果發現：一、目標難度和自我監控有交互作用存在：（一）在無自我監控時，困難目標組比中等、容易目標組有較佳的運動表現；而中等目標組又比容易目標組有較佳的運動表現。（二）不同目標難度時，有自我監控組比無自我監控組有較佳的運動表現。二、困難目標組比中等、容易目標組有較佳的運動表現；中等目標組又比容易目標組有較佳的運動表現。三、有自我監控組比無自我監控組有較佳的運動表現。四、自我監控及目標難度可以有效預測學生的運動表現。最後，本研究也針對後續研究提出一些建議。
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本研究主要目的在了解女子籃球選手之目標取向、運動員訓練能力與運動自信心來源的相關，研究對象為九十一學年度高中籃球聯賽甲組前八強的女子選手，共107名，平均年齡為17.07±1.08歲；所有研究對象於賽前填寫「運動目標取向量表」、「運動員訓練能力量表」與「運動自信心來源量表」，並以典型相關進行分析，結果得到下列結論：目標取向、運動員訓練能力與運動自信心來源中存在著負向的相關，即當女子籃球選手是低工作／低自我，並具有低運動員訓練能力時，利用「技巧精熟」、「展示能力」、「生理／心理準備」、「身體自我呈現」、「社會支持」、「教練領導」、「替代經驗」與「情境有利」等訊息來建構運動自信心是低的。