原住民教育季刊/Aboriginal Education Quarterly
臺東大學原住民教育研究中心,停刊
選擇卷期
已選擇0筆
- 期刊
本文旨在說明美國政府在推行原住民教育的過程中，遭遇到的各種問題，包括意識型態的衝突，例如多元主義與同化主義的對立、印地安文化與歐美主流文化的差異、傳統知識與科技思想的分歧等。其次，作者也介紹美國原住民教育卓有貢獻的學者，並說明印第安人與美國政府間時戰時和，最後達成以條約爲基礎的信任關係。最後，作者認爲，美國政府對推行原住民教育雖有百餘年的經驗，但在提高印第安人識字率、減少貧窮和文化疏離等方面，成就並不理想。換言之，未來應如何一方面加強美國原住民教育，一方面維護印第安人的傳統價值，仍是有待解決的一個重要課題。
若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。