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語文與國際研究/Languages and International Studies

文藻外語大學,正常發行

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本研究探討台灣跨文化學術辦公室中文及英文共開使用的環境下稱謂語的使用,資料收集方法包括民族誌參與和觀察以及訪談。研究結果顯示在具階級及多元文化的職場裡,稱謂語的選擇是由談話兩方認定之人際關係及文化標準而定,就區別台灣本地教師和秘書以及來自美國文化之外籍教師使用稱謂語之因素而言,前者因年資及職等具有之階級權力開係勝過彼此之熟給程度,而就後者而言,與談話者彼此熟悉原則勝過階級觀念。然而此研究也發現由於談話雙方相互社會適應及折衷策略也讓稱謂語使用產生重要改變,此改變發生於兩方文化之語言共同範圍,特別在頭銜和姓氏與頭銜和名字之替換使用上。

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本研究調查台灣大學生對英語字彙學習策略之使用及看法,並且探討策略使用與字彙能力之關聯性。共452位學生參與此研究。學習策略問卷取自Schmitt(1997),字彙量測驗取自Schmitt (2000) 。研究結果顯示,策略使用與字彙量有正面關聯性,高成就者較低成就者使用更大量的學習策略,亦更肯定學習策略對學習之幫助。高成就組別使用社會策略之頻率最低,認定這些策略之助益最小;而低成就組別最少使用的是記憶策略,認為其幫助最小。與高字彙能力有關的學習策略多數是與自主與自律學習相闕,以及需運用深層心智運作之學習方式,包括使用組織、分析及推理相關之技巧。

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雖然台灣的一些大學已提供線上英語課程,然而影響外語線上學習者滿意度的因素仍然不清楚。本研究有兩個目的:1.探討神馳經驗對外語線上學習者滿意度之影響; 2驗證神馳經驗量表及線上學習者滿意度量表的效度與信度。有199位選修線上英語的大學生有效地填完量表。簡單迴歸分析顯示:神馳經驗可顯著地預測外語線上學習者滿意度' F (1, 197) = 134.19, p < .001, R^2 = .41。因此,外語線上教師應先提升外語線上學習者的神馳經驗,以期盼他們能在外語線上學習時有更高的滿意度。因素分析及信度分析結果顯示:神馳經驗量表包含一個因素(神馳經驗),並解釋量表的50.87%之變異量,其信度為.86 ;線上學習者滿意度量表包含兩個因素(對課程的滿意及對媒體的滿意),並解釋量表的65.69%之變異量,其信度為.92。所以神馳經驗量表及線上學習者滿意度量表是分別評量外語線上學習者的神馳經驗及學習者滿意度的有效且可信量表。

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「專利英文」為執行專利申請業務而須和外國代理人溝通用的專業英文。閱讀美國專利法判決可幫助提升該能力。本文以美國聯邦最高法院於2010年的Bilski v. Kappos血案判決為例解釋閱讀方法。最高法院有九位法官,必須有五位法官有一致意見才有主要見解。不同法官可有不同意見或協同意見(結論一樣但推論不同的意見) ,皆記載於判決內容。主要見解才是判例。主要見解有時需要靠不同意見或協同意見的內容來幫助理解。本文接著以Bilski案判決為例解釋判決寫作架構與分析見解內容。辨識法理原則和裁判的理由能幫助對專利法的認識,但也應暸解判決可能有內在的矛盾。

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在明治時期文學中,夏目漱石及森鷗外兩大文豪之作品常被視為最能體現出日本的現代性。本研究以性別理論的角度分析夏目漱石的文本,深入探討作中男主角於追求其所謂的現代性時,對女性角色的想像擬定與實際措置的過程中,所產生的諸多可議之處,並進而剖析現代主義如何以排擠、壓迫女性的方式而遂行其現代性的建構及存績,以及男性如何利用女性作為獲取「現代主體性」的手段。主要的文本分析對象為其最具知名的代表作《心》

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歐盟現今面臨能源短缺、市場競奪、氣候變遷與進口依賴等能源安全的挑戰,任何單一會員國將無法獨立解決此等問題。雖然各會員國在能源供應方面利益不一,因此缺乏政治意顧在涉外層面採取一致立場,但歐盟建構「以一個聲音說話」的能源涉外政策有其必要性。目前歐盟積極討論與第三國建立或深化戰略夥伴關係,能源因素的考量即扮演非常重要角色。本文論述歐盟能源安全問題,分析其戰略夥伴關係的內涵,探討歐盟如何在能源議題統整、補充、加強其外交作為,運用戰略夥伴關係的雙邊合作以確保能源安全。