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Festung ＂Nation＂? Nationalismus und Rechtspopulismus in Europa zu Beginn des 21. Jahrhunderts

Der jahrzentelange und historisch beispiellose Fortschritt der europäischen Integration im Rahmen der Europäischen Union bat nationale Gegensätze entschärft und Grenzen abgebaut. Dennoch ist der Nationalismus, auch im heutigen Europa, nach wie vor eine einflussreiche Kraft und in der Lage, den Kontinent zu bewegen. Doch er hat sich gewandelt. An die Stelle des klassischen Nationalismus, der auf die Errichtong oder Bewahrung von Nationalstaaten abzielt, und des expansiv-imperialistischen Nationalismus, der in die Katastrophen der Weltkriege mündete, ist heute der sogenannte Rechtspopulismus die Hauptströmung, ein Abwehmationalismus, der sich gegen Aspekte des europäischen Einigungsprozesses stellt, das Recht der Nationalstaaten gegenüber der Europäischen Union einklagt und die multikulturelle Gesellschaft ablehnt. Die vorliegende Arbeit unternimmt den Versuch einer Einordnung des Rechtspopulismus im nationalistischen Spektrum Europas sowie einer Einschätzung seines Wirkungspotenzials im Hinblick auf die zukünftige Entwicklung der EU und Europas.

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Sucht in Raymond Carvers und Judith Hermanns Short Stories

Sucht als ein subkultureller Habitus (Bourdieu 1984) bzw. ein kulturspezifisches Konzept (Levine 1978), die den Korper stort, ist ein gemeinsames Thema des amerikanischen Autors, Raymond Carver, und der deutschen Autorin, Judith Hermann, was am Beispiel von Carejitl (1982), Where I'm calling from (1982) und Sommerhaus, spater (1998) gesehen werden kann. Fur Hermann ist Carver Vorbild. Bei Carver ist die Trinksucht eine Krankheit, wabrend die Trink- oder Rauschsucht bei Hermann als eine Ausdrucksweise des Da-seins gilt. Hinter der Sucht steht nicht nur die Flucht vor sich Selbst, sondern auch die Suche nach dem Selbst. Zwischen der Flucht vor und der Suche nach dem Selbst geraten die unspektakularen Protagonisten in den Werken in eine Widerspruchlichkeit der Existenz und werden durch die Sucht entzweit. Das kennzeichnet die Suchtigen als Abjekte (Kristeva 1982). Der Suchtige als Abjekt erklart bei Carver die Sehnsucht, das zerbrochene Ich wiederaufzubauen, weil die Trinksucht kulturspezifisch als Krankheit und als ＂repressive ideology＂ (Lainsburg 164) betrachtet wird. Bei Hermann hingcgen ist die Sucht eine Art und Weise, Da-sein zu zeigen. Es gibt keine Ideologie der Sucht, sondern nur die subkulturellen Habitus als Ausdruck der ＂Abneigung gegenuber der Ideologie＂ (Fitzgerald 2003).

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台灣大學生言語行為之研究：反對意見表達中的社會地位、語境與語氣設定的作用

本研究探討華語母語人士表違反對意見(disagreement)時，社會地位(socials status)、語境(context)與語氣設定(mode of conversation)的三種因素對答案所造成的影響。研究方法為語篇補全測試(Discourse Completion Test)，調查了164位華語母語人士。研究結果顯示，在社會地位方面，母語人士對地位高者和低者所表達反對意見的方式並沒有明顯的差異；語境方面，正式的語境得到委婉的答案比較多，但非正式的語境得到情緒化的答案比較多；至於語氣設定方面，若在問卷中指定反對的語氣，受試者會依照指示作答，因此可以操控受試者的答案。

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Taiwanese College EFL Students' Perceptions on and Their Learning Attitudes Toward Multiple Assessments

Compared with traditional assessments which depend on a student's paper-based test scores as the primary indicator of abilities, multiple assessments integrate teaching instruction with different assessments to realize learning potential during assessment. Multiple assessments have emerged as a primary approach in language curriculum development, especially in English learning. This study examined the perceptions of college students to whom English is a foreign language (EFL students) on their English learning attitudes toward multiple assessments. The quantitative method was used to investigate whether multiple assessments improve students' English learning and multiple teaching, and whether the assessments complement students' learning development. This study used convenience cluster sampling to select two classes of first-year college students. Ninety-one students joining the English freshman course participated in this study. After the multiple assessments were administered in 18 weeks in one semester, the researcher distributed a questionnaire on students' perceptions of multiple assessments on their English learning attitudes. The researcher conducted an analysis of variance for independent samples and a quantitative analysis. The results revealed that the multiple assessment approach was positively perceived by EFL students, emphasizing the substantial difference in students' English learning attitudes and perceptions between the multiple assessment and traditional approach. Moreover, the findings suggested that multiple assessments be incentive tools to students' English learning attitudes and EFL teachers should be aware of the use multiple assessments which can foster learners' learning motivation.

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The Implementation of a Task Based TV Foreign News Writing and Interpretation Course

The objective of this study is to develop a television foreign news writing and interpretation course based on the authentic tasks practiced by TV foreign news writing and interpretation professionals. More and more departments of foreign languages in colleges in Taiwan are offering conference interpretation courses, but there is little need for conference interpreters due to Taiwan's small conference interpretation market. On the other hand, the fact that at least two graduates from the department of applied foreign languages involved in this study are working as TV translators and interpreters who voiced the need to offer a TV news translation and interpretation course in the B.A. program, and that with over 10 TV news companies and numerous other TV stations in Taiwan that have foreign news departments, there is a significantly greater demand for foreign news writers and interpreters. This study uses qualitative methods to collect data and analyze them to complete the report. Participants are the instructor/researcher; a co-teacher (a professional TV news writer for over ten years who gave a six-hour seminar on TV foreign news translation/interpreting); and students in two interpretation classes in the department of applied foreign languages in a university in Taiwan. The training tasks and evaluation criteria derived from the pilot study. Students who complete this course are expected to become familiar with the skills and knowledge for performing TV news writing and interpreting. With further on the job training, they may become competent news translators/interpreters.

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試論《古今詩刪》、《詩歸》中陶淵明詩之編選意識

明代「後七子」領袖的李攀龍(1514-1570)編選《古今詩刪》，此部詩歌選本所透顯出來的意識，即為詩歌必須「復古」，於是所編選的古今詩人之詩作均可視為「復古派」之典範。到了晚明，竟陵派鍾惺（1574-1625）與譚元春（1586-1637）同樣透過編選詩歌選本《詩歸》來呈現自己的詩學理論，並且欲以此與復古派之思潮相互抗衡。本文欲針對被譽為「古今隱逸詩人之宗」的陶淵明，其詩作入選之情形作進一步探討。一方面，凸顯兩者如何透過評選的方式，詮釋陶淵明及其詩，另一方面，亦可觀看陶淵明在明代詩學的接受情形。