臺灣運動心理學報/Bulletin of Sport and Exercise Psychology of Taiwan
臺灣運動心理學會,正常發行
選擇卷期
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目的：本研究旨在翻譯Shen, Wingert, Li, Sun，與Rukavina（2010）發展之體育課無動機量表，並探討其中文化後的信度與效度。方法：本研究共包含三個階段，第一階段為英文版量表的中文翻譯和以393位體育課學習動機較弱的國小學生為對象，進行測量工具的項目分析及驗證性因素分析；第二階段是以341位體育課學習動機較弱的國中學生為對象，進行測量工具的跨群組不變性檢驗；第三階段是以30位低動機的國小學生配戴加速規來探討無動機與體育課身體活動量的關係。結果：本研究結果指出體育課無動機量表包含能力信念、努力信念、工作價值及工作特性等四個因素，共16個題目，內部一致性的信度良好。四因素的測量模式也與觀察資料有適當的適配度。而本測量模式也具有跨群組的不變性，適用於國中學生群體。最後，無動機程度與體育課的中高強度身體活動量呈現負相關。結論：體育課無動機量表經過中文化之後，具有不錯的信度和效度，可以用來幫助體育老師和研究者更深入了解低學習動機學生的起因，發展更有效的教學策略來幫助其提升體育課的參與程度。未來研究也可以進一步的探討與體育課無動機有關的議題，並且進行跨文化的比較。
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目的：探討大學生休閒運動涉入、休閒運動滿意度對其實快樂之影響並驗證本研究所提出之整體模型適配程度。方法：研究對象為1500名一般大學生（男生879名；女生621名）採用休閒運動涉入量表、休閒運動滿意度量表和快樂取向量表，所得資料以部分最小平方法（partial least squares, PLS）進行分析。結果：研究結果顯示休閒運動涉入能正向影響休閒運動滿意度中的六個層面，進而透過休閒運動滿意度中的教育滿意、放鬆滿意、生理滿意、美感滿意能正向影響其實快樂，而在心理滿意及社會滿意上則無法影響其實快樂。結論：大學生在休閒時參與運動的涉入程度及其休閒運動的滿意程度能夠引發他們的真實快樂。
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目的：為探討造成大學合球績優運動員無動機之原因。方法：第一階段為篩選無動機大學合球績優學生，招募參與者23人，使用運動動機量表，以無動機平均得分大於5分；內在動機與認同調節平均小於3.5分為篩選依據，共篩選出2人；第二階段對此兩位無動機學生運動員進行二次30-60分鐘的訪談和一次資料確認，訪談結束後將錄音檔謄為逐字稿，以主題分析法進行資料分析。結果：大學合球績優學生的運動動機是一動態的歷程，造成無動機的原因為能力信念、角色衝突、目的觀點和環境因素。結論：研究結果顯示動機是動態的，中學階段教練在運動員的動機轉變中也扮演著重要角色，為維持大學合球績優學生運動員的動機水準，必須從中學階段來加以著手，制定相關的介入或諮詢課程。
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說話動作的完成必須同時在時間與空間中協調各種發聲動器。以往的研究多藉由發聲動作的結果，以聲學分析的方式了解說話的動作特性，較少以直接測量說話的動作進行研究。華語的韻律節奏大致屬於音節計時，各音節又配有聲調。近年學華語受到國際重視，若可全面的了解華語說話的動作特性，將能提供教學上的幫助。目的：以運動控制觀點及動力系統理論架構檢視華語韻律特性在說話動作上的表現。方法：招募8名以台灣地區華語為母語的男性成人，檢驗2種速度下、雙字詞前後字各四個聲調在句子中類說話的開、闔口動作表現。結果：華語四個聲調對說話動作表現沒有一般性影響，但在加快速度說華語時，闔口時間小於開口時間；此外，過去曾觀察到說華語雙字詞時有前字時間較後字短的現象，也與前字較後字的闔口時間為短有關。結論：探討說話動作的方式可以更進一步了解說話的動力特質。本研究結果除了可以作為不同語言間的比較來源，亦可建立華語教學實務所需的知識基礎。
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家長式領導是近年來備受囑目的華人領導理論，影響遍及各研究領域，因而家長式領導在運動團隊的研究是如何，是一個值得瞭解的議題。本文目的在回顧與整理近年來運動團隊的家長式領導之期刊論文（32篇），釐清研究議題與重要結果，並對未來研究提出建議。分析結果發現研究議題以探討家長式領導對運動員個人變項的直接影響效果為最主要的研究方向。實證研究結果顯示，就平均得分而言，教練是中等程度的威權、仁慈，與高程度的才德。就相關程度而言，威權與仁慈是非常低或低度正相關，威權與才德是無關或低度相關，仁慈與才德是低度到高度的正相關。本文對家長式領導的實證研究進行評述，並對未來運動團隊家長式領導研究的可能發展方向提出八項建議。
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健身運動對認知功能的影響是當代研究非常熱門的議題。實證研究或統合分析多顯示，慢性或急性健身運動對認知功能的正面效益。研究更進一步指出，健身運動對於執行功能之效果尤佳。然而，過去在執行功能量測的擇選上有所侷限，而研究者呼籲採用神經心理測量的可能性。為進一步瞭解健身運動對執行功能的影響，本文以威斯康辛卡片分類測驗為視角，並聚焦於威斯康辛卡片分類測驗的簡介、威斯康辛卡片分類測驗與執行功能在認知神經科學的相關研究，以及健身運動與威斯康辛卡片分類測驗表現之相關研究進行回顧。結果顯示，前額葉在威斯康辛卡片分類測驗的表現扮演著重要的角色，尤其是在背外側前額葉。此外，雖然採用威斯康辛卡片分類測驗的研究仍屬少數，近幾年已有將神經心理測量應用在健身運動與執行功能的研究，而多數研究皆呈現健身運動對WCST表現有其正向影響。未來研究可將威斯康辛卡片分類測驗應用於探討不同劑量之健身運動與執行功能之議題，並可結合神經造影分析。此外，健身運動亦可應用於與執行功能衰退有關之疾病，作為臨床病患促進心理健康的途徑。
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競技運動場域，若能有效的預測對手的行為，並即早做好動作準備，就能優先掌握勝負關鍵的契機。要具備準確預測他人行為意圖之能力，首先在於對動作的覺察能力並且建構對自我與他人動作的理解與辨識能力。鏡像神經元對目標導向動作具敏銳性，且能理解動作與情境的關聯性。在動作觀察上，對動作的理解越快，學習效率就越高。在動作預測上，專家可以有效活化鏡像神經元的動作辨識系統，獲得動作準備上的優勢，以及善用動作與情境的關聯性來提升競賽優勢。過去對於鏡像神經系統的機制探討較少，本文能更進一步幫助了解鏡像神經機制在動作學習與運動表現所扮演的重要角色。另外，腦波中Mu節律是測量鏡像神經元活化的有效指標，該文也將以腦波Mu節律，來探討鏡像神經元在動作學習與運動表現上的基礎論點與提供相關的知識背景，並且利用鏡像神經系統的機制，提出可能預測對手行為的有效途徑，以及在動作學習與運動表現上給予實際應用之建議。
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近代研究已開始以核磁共振造影取向探討心肺適能、認知功能與大腦的關係，並且發現心肺適能與認知功能，甚至是大腦結構與功能間之正面關聯。然而相對於老年族群，該議題應用於孩童族群仍處於初始的階段。本文嘗試以MRI的視角，回顧孩童心肺適能對於大腦之影響，其內容包括潛在之生物機制、大腦結構，以及大腦功能等探討。本回顧指出，無論在動物或人類研究多證實心肺適能與生物機制呈現正向關聯之情形。此外，高心肺適能孩童不僅能增加海馬迴、基底核等腦區的容量，且提高輻射冠、上縱束等腦區的白質結構完整性。而在大腦功能上，高心肺適能的孩童則與特定認知功能作業，以及其有關之前額葉、頂葉腦區活化有關。未來研究建議可由縱貫式實驗設計、不同族群，及不同認知類別等方向進行探討，進一步提供孩童心肺適能與大腦間關聯之相關依據。
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本文探討1960年以來人類動作控制領域所運用的理論，並輔以相關文獻與結果來加以說明動作控制之機制。本研究主要探討幾個重要的動作控制理論，包括早期的反射理論（reflex theory）、神經科學的階層理論（hierarchy theory）、以及動力系統理論（dynamic system）。其中前二者更衍伸出動作程式理論，係指經由類化的動作程式而應用於較廣的動作範圍，並能就環境條件的改變下進行修正。多年來動作控制理論的發展，已從人類活動現象或動作表現層面的探討，衍生出數理或模組的概念，透過不同的控制變項及表現變項，發展出多種其他的動作控制理論，其中較重要的有平衡點假說（equilibrium point hypothesis）及協同作用（synergy function），藉由這些不同時空背景下所發展出來的動作控制理論，吾人得以更全面且較完整地釐清人體動作方面的複雜議題。本文就上述不同之理論進行概念上的說明與介紹，成果可對修習人類動作行為，尤其是動作控制相關學科之研究人員，提供基本控制理論之學理介紹與應用闡述。