十二年國民基本教育推動後，108學年度入學的小一、國七、高一新生都是108新課綱的實施學生。108課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸，反轉九年一貫的「基本能力」目標。又因應文化部於2019年1月9日公布的《國家語言發展法》，2022年8月新學年開始，國七、高一新生必修國家語言，國中生、高中生可從國家語言（台語、客語、原住民族語、手語、馬祖語）擇一學習。由於國家語言教學的需求，課程教材編寫勢必重要，本論文以中學台語課程編寫為核心，並結合聯合國「全球永續發展目標」（SDGs），應用於12年國民教育新課綱的議題教育，為永續發展的中學台語課程教材編寫提出教法；並從核心素養及台語學習重點（學習表現和學習內容），提出互相對應的台語教材內涵。希望藉著這篇論文的探究，可讓更多人投入中學台語教材教法編寫，注入台灣母語強韌的生命力，生生世世永遠流傳。
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