本論文以民國38年政府遷台後的國（初）中歷史教科書為研究文本，包含國編版民國42、53、58、63、70、76、79和88年等八個版本，以及審定南一、康軒和翰林93年至98年各版本，探討歷年版本教科書如何編寫「晚清（1840-1911）救亡運動」這一主題的教材，以了解時代變遷對於國中歷史教科書教材編寫的影響，並歸納「晚清救亡運動」的學術研究成果，選取在學術界取得共識的主題與觀點，或大致贊同的說法，依此檢驗教科書的編寫是否與時俱進，並建議哪些內容可以做適度的調整。
本論文分為七個章節論述：第一章為緒論，說明研究動機與目的、研究方法與步驟和前人研究成果回顧。第二章為國（初）中歷史課程規劃之演變，探討〈國（初）中歷史課程標準〉和〈九年一貫社會領域學習綱要〉對國中歷史教科書編寫之規劃。第三至六章分別為「求強求富的嘗試：自強運動」、「政教改革的先聲：戊戌變法」、「挽救危亡的努力：新政和立憲運動」、「滿清帝國的覆亡：革命運動」，每一章均從「章節架構和段落標題的安排」、「文字內容的編寫」和「圖表的選擇和設計」三個面向，分析、比較歷年版本教科書如何編寫「晚清救亡運動」的教材，並依據學術成果檢視教科書的相關論述。第七章做出結論。
經過上述幾個面向的探討發現，歷史教科書的編寫受到「國家」立場和史學研究成果的影響，且「國家」的政策往往凌駕於史學研究之上。解嚴之前，國（初）中歷史教科書的編寫，長期沒有太大的變化，都以革命運動為正統，對於其它改革運動則多予以否定或忽略，而革命運動介紹又以孫中山、興中會和同盟會為論述主軸。解嚴之後，教科書雖在章節架構上有所調整，但因教科書內容大幅度縮減的影響，審定各版本教科書對於「晚清救亡運動」教材的編寫，並未能突破民國88年版之內容。建議未來教科書的編寫應從學術研究成果再檢討教科書的相關內容，尤其是「新政和立憲運動」以及「革命運動兩個主題，並且可以利用補充教材、學習單製作或習作問題設計等方式，再多補充相關的史料和圖片，使教科書的內容能更加豐富和生動。

一、課程標準、課程綱要與教科書
1. 中學課程標準編輯審查小組編輯，《中學課程標準總綱》，台北：教育與文化社印行，民國41年初版。
2. 國民中學課程標準編輯審查小組編輯，《國民中學課程標準》，台北市：教育部，民國84年。
3. 教育部，《國民中小學九年一社會學習領域課程綱要》，台北：教育部，民國92年。
4. 中小學人文及社會學科教材大綱研究小組，《歷史學科組教材大綱研究報告》，台北：教育部人文及社會學科教育指導委員會編印，民國79年。
5. 行政院教育改革審議委員會，《教育改革總諮議報告書》，台北：行政院教育改革審議委員會，1996。
6. 勞榦，《初中歷史（第四冊）》，台灣省政府教育廳發行，民國42年初版。
7. 夏德儀，《初中歷史（第四冊）》，台灣省政府教育廳發行，民國53年初版。
8. 夏德儀、祁樂同、李邁先，《國民中學歷史教科書（第三冊）》，國立編譯館出版，民國58年初版。
9. 王德毅、邱添生、韓復智，《國民中學歷史教科書（第三冊）》，國立編譯館出版，民國63年初版。
10. 王樹槐，《國民中學歷史教科書（第三冊）》，國立編譯館出版，民國70年重編本初版。
11. 胡平生，《國民中學歷史教科書（第三冊）》，國立編譯館出版，民國76年初版。
12. 胡平生，《國民中學歷史教科書（第三冊）》，國立編譯館出版，民國79年改編本初版。
13. 呂芳上，《國民中學歷史教科書（第二冊）》，國立編譯館出版，民國89年正式本初版。
14. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民93年初版。
15. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民94年修訂版。
16. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民95年初版。
17. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民96年修訂版版。
18. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民97年修訂版版。
19. 南一書局國中社會編撰委員會，《國民中學社會第四冊》，民98年初版。
20. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國93年初版。
21. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國94年第二版。
22. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會（乙版）第四冊》，民國95年初版。
23. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會（乙版）第四冊》，民國96年第二版。
24. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會（乙版）第四冊》，民國97年第三版。
25. 康軒文教國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國98年初版。
26. 翰林國中社會編撰委員會，《國中社會第五冊》，民國93年初版。
27. 翰林國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國95年初版。
28. 翰林國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國96年修訂版。
29. 翰林國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國97年修訂版。
30. 翰林國中社會編撰委員會，《國中社會第四冊》，民國98年初版。

二、專書
1. 中央研究院近史所編，《清季自強運動研討會論文集（下冊）》，台北：中央研究院近史所，民77年。
2. 中研院近史所六十年來的中國近代史研究編輯委員會，《六十年來中國近代史研究（下冊）》，台北：中央研究院近史所，民78年。
3. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第一編—鴉片戰爭與英法聯軍》，台北：台灣商務印書館，民74。
4. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第六編—自強運動（一）通論》，台北：台灣商務印書館，民74。
5. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第七編—自強運動（二）外交》，台北：台灣商務印書館，民74。
6. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第九編—自強運動（四）工商業》，台北：台灣商務印書館，民74。
7. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第十編—自強運動（五）鐵路與電線》，台北：台灣商務印書館，民74。
8. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第十二編—戊戌變法》，台北：台灣商務印書館，民74。
9. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第十六編—清季立憲與改制》，台北：台灣商務印書館，民74。
10. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第十七編—辛亥革命（上）》，台北：台灣商務印書館，民74。
11. 中華文化復興運動推行委員會，《中國近現代史論集第十八編—辛亥革命（下）》，台北：台灣商務印書館，民74。
12. 中華民國比較教育學會編，《各國教科書比較研究》，台北：台灣書局，民78年。
13. 中華民國建國史討論會，《中華民國建國史討論集第一冊—辛亥革命史》，民70年。
14. 孔祥吉，《戊戌維新運動新探》，湖南省：湖南人民出版社，1988年。
15. 王曉秋、尚小明主編，《戊戌維新與清末新政—晚清改革史研究》，北京：北京大學出版社，1998年。
16. 任達著，李仲賢譯，《新政革命與日本—中國，1898-1912》，江蘇：江蘇人民出版社，1998年。
17. 吳廷嘉，《戊戌思潮縱橫論》，北京：中國人民大學出版社，1988年。
18. 吳相湘，《孫逸仙先生傳（上）（下）》，台北：遠東出版社，民71年。
19. 吳福環，《清季總理衙門研究》，台北：文津出版社，民國84年。
20. 李細珠，《張之洞與清末新政研究》，上海：上海書店出版社，2009年。
21. 李新、董謙主編，《圖說近代中國》，北京：光明日報出版社，1991年。
22. 李劍農，《中國近百年政治史》，台北：台灣商務印書館，民48 年。
23. 李文海、孔祥吉編，《戊戌變法》，成都：巴蜀書社，1986年。。
24. 杜正勝，《台灣心‧台灣魂》，高雄：河畔出版社，1998年。
25. 辛亥革命研討會籌備小組，《辛亥革命研討會論文集》，台北：中央研究院近代史研究所，民72年。
26. 周陽山、楊肅獻編，《近代中國思想人物論—晚清思想》，台北：時報文化，民74年。
27. 柯保安（Paul A. Cohen）著，李榮泰等譯，《美國的中國近代史研究—回顧與前瞻》，台北市：聯經，民80年。
28. 韋慕庭，《孫中山—壯志未酬的愛國者》，北京：新星出版社，2006年。
29. 唐德剛，《晚清七十年（伍）袁世凱、孫文與辛亥革命》，台北：遠流，2000年。
30. 高曉芳，《晚清洋物學堂的外語教育研究》，北京：商務印書館，2007年。
31. 張玉法，《清季的立憲團體》，台北：中央研究院近史所，民60年初版。
32. 張玉法，《清季的革命團體》，台北市：中央研究院近代史研究所，民64年。
33. 張玉法，《中國現代政治史論》，台北：東華書局，民79年。
34. 張玉法，《近代中國工業發展史（1860-1916）》，台北：桂冠，1992年。
35. 張玉法，《辛亥革命史論》，台北市：三民，民82年。
36. 張玉法，《中國近代史》，台北：東華書局，民85年。
37. 張玉法，《近代中國民主政治發展史》，台北：東大，民88年。
38. 張朋園，《梁啟超與清季革命》，台北：中央研究院近史所，民53年初版，民88年二版。
39. 張朋園，《立憲派與辛亥革命》，台北：中央研究院近史所，民58年初版，民94年三版。
40. 郭廷以，《近代中國史綱（上冊）》，台北：曉園出版社，1994年。
41. 陳佳宏，《台灣獨立運動史》，台北：玉山社，2006年。
42. 陳國彥，《九年一貫社會領域課程研究》，高雄：高雄復文，2001年。
43. 陳國彥，《社會領域課程與教學》，台北：學富文化，2001年初版。
44. 陳新轉，《九年一貫社會學習領域課程發展—從課程綱要與能力指標出發》，台北市：心理出版社，2004年。
45. 陳蘊茜，《崇拜與記憶—孫中山符號的建構與傳播》，南京市，南京大學出版社，2009年。
46. 傅啟學，《國父孫中山先生傳》，台北：中華民國各界紀念國父百年誕辰籌備委員會，民54年。
47. 彭明輝，《台灣史學的中國纏結》，台北：麥田出版，2002年。
48. 湯志鈞，《戊戌變法史論叢》，台北：谷風出版社，1986年。
49. 黃炳煌主編，《社會學習領域課程設計與教學策略》，臺北：師大書苑，2002年初版。
50. 黃彰健，《戊戌變法史研究》，台北：中央研究院史語所，民59年。
51. 劉廣京，《經世思想與新興企業》，台北：聯經，民79年。

三、期刊論文
1. 王仲孚，〈試論中學歷史教科書的特性〉，《人文及社會學科教學通訊》11卷6期，台北市：教育部人文及社會學科教育指導委員會，民國90年4月，頁6-17。
2. 王宏志、嚴志梁，〈著眼於調動學生學習的主動性、積極性—新編初中歷史教材的特點之一〉，《課程、教材、教法》1993 年第11期，北京：人文教育出版社，頁19-21。
3. 包啟昌，〈教科書是教學的依據又是教學的工具〉，《課程、教材、教法》1993 年第11期，北京：人文教育出版社，頁24-27。。
4. 〈歷史教科書與歷史教學座談會（記錄稿摘要）〉，《新史學》11卷4期，台北市：新史學雜誌社，民89年12月，頁139-194。
5. 李恭忠，〈孫中山崇拜與民國政治文化〉，《二十一世紀雙月刊》第86期，香港：香港中文大學中國文化研究所，2004年12月號，頁101-111。
6. 李國祁，〈我國中學歷史課程及教材之檢討與建議〉，《台灣教育》445期，台北市：台灣省教育會，民國77年1月，頁4-8。
7. 李國祁，〈談國中歷史教科書編寫的理想與認知〉，《國立編譯館通訊》10卷1期，台北市：國立編譯館，民國86年1月，頁18-22。
8. 李國祁，〈歷史教育的目的與使命〉，《近代中國》第3期，台北市：近代中國雜誌社，民66年9月，頁41-46。
9. 李德藻，〈中學歷史教材插圖研究〉，《歷史教學》1998年第6期，天津市，歷史教學社，頁24-27。
10. 周彥、李丹，〈清末新政與中國近代化〉，《歷史檔案》2010年2期，北京市：中國第一歷史檔案館，頁62-67。
11. 林國章，〈近代台灣歷史意識變遷與展望—以中山思想為軸心的探討〉，《國父紀念館館刊》14期，台北市：國父紀念館，民93年11月，頁78-92。
12. 茅海建，〈「公車上書」考證補（一）〉，《近代史研究》2005年第三期，北京市：中國社會科學院近代史研究所，頁1-43。
13. 茅海建，〈「公車上書」考證補（二）〉，《近代史研究》2005年第四期，北京市：中國社會科學院近代史研究所，頁1-63。
14. 徐雪霞，〈光復以來初級中學歷史教科書變遷〉，《台南師專學報》第20期，台南：台南師專，民國76年4月，頁201-221。
15. 袁偉時，〈二十世紀中國社會的可貴開端—我看清末新政〉，《二十一世紀雙月刊》第63期，香港：香港中文大學中國文化研究所，2001年2月號，頁53-66。
16. 高鵬飛，〈淺談新編初中《中國歷史》第一冊的插圖及其運用〉，《昆明師專學報》，1991年第 2期，昆明市：昆明學院，頁79-85。
17. 張玉法，〈辛亥革命九十週年的歷史革命〉，《傳記文學》第79卷第4期，台北：傳記文學出版社，民90年10月，頁32-35。
18. 陳俊華、張桓忠整理，〈晚清「新政」的歷史意義〉，《歷史月刊》，台北：歷史，智庫出版社，1995年10月，頁60-72。
19. 陳莉婷，〈從國中歷史教科書的附圖看其在歷史教學中的作用—以新編《國中歷史第一冊》出版為例〉，《人文及社會學科教學通訊》第10卷第5期，台北市：教育部人文及社會學科指導委員會，2000年2月，頁83-104。
20. 陳惠芬，〈對新編國中歷史第三冊的幾點看法〉，《教學與研究》第四期，台北市：國立台灣師範大學文學院，民國71年6月，頁207-215。
21. 黃秀政，〈四十年來我國國（初）中歷史科教育—以教科書的編纂為討論中心〉，《教育資料集刊》第16輯，台北市：國立教育資料館，民國80年6月，頁103-126。
22. 黃牧航，〈中學歷史教材圖片設計的理論與實踐〉，《歷史教學》2001 年第9期，天津市：歷史教學社，頁25-30。
23. 葉芳如，〈新版國中歷史教科書第三冊附圖之研究〉，《歷史教育》第六期，台北市：台灣師範大學歷史學系，2000年6月，頁149-197。
24. 鄭瑞明，〈圖表在歷史教學法上的運用—以《認識台灣（歷史篇）》為例〉，《歷史教育》第2期，台北市：台灣師範大學歷史學系，1997年12月，頁159-177。
25. 藍順德，〈二十年來國內碩博士論文教科書研究分析〉，《國立編譯館館刊》32卷第4 期，台北市：國立編譯館，2004年10月，頁2-25。

四、學位論文
1. 王如茵，《海峽兩岸前期中等教育本國史教科書政治議題之研究比較》，暨南大學比較教育研究所碩士論文，民91年。
2. 林淑惠，《台灣民主化對高中歷史教科書人物選擇的影響—以中國現代史為例》，師大歷史研究所碩士論文，民91年。
3. 張期玲，《國家認同的塑造：以國中歷史教科書為焦點》，淡江公共行政學系公共政策碩士班碩士論文，民93年。
4. 張雲翔，《論國（初）中歷史教科書中鴉片戰爭教材之編寫》，師大歷史所碩士論文。
5. 張順妹，《國（初）中歷史教科書中台灣原住民教材研究（1952-2007）》，國立台灣師範大學歷史學系碩士論文，民國98年。
6. 張靜芬，《論隋唐歷史人物與國中歷史教學》，師大歷史所碩士論文，民91年。
7. 盛蕙珍，《兩岸國初中歷史教科書現代史重大事件之比較分析》，淡江大學比較教育研究所碩士論文，民85年。
8. 許美蓉，《國民中學社會學習領域實施九年一貫課程現況之檢討》，台灣師範大學教育學系碩士論文，2005年12月，頁10-11。
9. 郭淑美，《高中歷史教科書研究—以台灣史教材為中心（1948—2006）》，師大歷史所碩士論文，民94年。
10. 郭智勇，《歷史教育與時代聚焦的轉變：以2000年高中歷史教科書下冊為例的討論》，政大歷史所碩士論文，民94年。
11. 陳俊華，《從新政改革看清廷挽救其政權之努力與成效》，師範大學歷史研究所博士論文，民國89年。
12. 陳盈穎，《台灣地區五十年來高中中國史歷史課程演變與中國史教科書編輯》，師大歷史所碩士論文，民91年。
13. 陳境川，《兩岸高中歷史教科書中有關1912至1949年間的比較研究》，淡江大學中國大陸研究所碩士論文，民85年。
14. 彭德全，《「審定本」高中歷史教科書比較研究—關於「國共關係」教材部分》，中央大學歷史研究所碩士論文，民94年。
15. 曾惠櫻，《近代中國的面貌—台灣高中歷史教科書中晚清時期（1840-1911）編寫之研究》，師大歷史所碩士論文，民94年。
16. 鄭淑貞，《「京話日報」反應下的晚清新政》，師大歷史系碩士論文，民98年。
17. 劉曉芬，《我國歷史教科書中台灣史教材的分析》，政大教育所碩士論文，民80年。
18. 蔡佩如，《中華民國中學歷史教科書的後殖民分析—以台灣論述為核心》，台大政治研究所碩士論文，民91年。
19. 賴怡靜，《兩岸國（初）中歷史教科書中人物描述之比較研究》，淡江大學中國大陸研究所碩士論文，民93年。
20. 顏慶祥，《海峽兩岸國（初）中歷史教科書政治意識型態之比較分析》，政大教育所碩士論文，民83年。