本文針對「教導美國文學」提出幾個問題:我們教導的「美國」是怎麼樣的美國?我們要教授的是廣受接納的「典律」作品或是普及文化的作品?我們採取的美學標準是全球一致或是凸顯差異的標準?我們看待文學的觀點為何?作者藉由討論幾首詩歌作品呼應他所提出的四個問題,並且帶出閱讀美國文學中的緊張關係,藉由這層緊張關係進一步閱讀世界中的美國以及美國中的世界。
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