被引用紀錄
邱文彬、唐文華、李易儒、王姿陵（2023）。探討結合虛擬實境與擴增實境細胞分裂學習系統對學生概念理解與科學學習動機的影響。科學教育學刊，31(1)，1-25。https://doi.org/10.6173/CJSE.202303_31(1).0001
楊凱悌（2012）。以科技為基礎之課室互動教學環境對於國中學生細胞分裂概念學習之影響〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315264515
延伸閱讀
- 楊凱悌（2012）。以科技為基礎之課室互動教學環境對於國中學生細胞分裂概念學習之影響〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315264515
- 謝祥宏、耿正屏（1996）。交互式多媒體教學系統對高中學生學習細胞生理概念之研究。科學教育，(7)，92-122。https://doi.org/10.6767/JSE.199604.0092
- Liu, H. H. (2009). 單種技術下單一細胞之短時段動態頻譜接取拍賣機制設計 [master's thesis, National Taiwan University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6342/NTU.2009.01619
- 彭頎峻（2017）。以生物資訊方法探討分子生物網路之網路基序〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-2507201717265600
- 盧秀琴（2005）。探討教科書與中小學學生學習細胞相關概念的關係。科學教育學刊，13(4)，367-386。https://doi.org/10.6173/CJSE.2005.1304.01