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現代男子強勢網球(Power Tennis)之研究－深度訪談的質化探討

本研究的主要目的是探討現代男子弦勢網球(Power Tennis)之結構內容。以深度訪談(depth-interview)的方式，歷時八個月的時問，訪談國內頂尖選手一人、教練二人、球評二人、資深記者二人、廠商二人，共計九人，藉由他們的親身經歷、經驗及感受，多角度的將網球的 Power Game 內容與輪廓描述出來。訪談過程全部錄音，並謄成逐字稿，以紮根理論(grounded theory)的研究方法為基礎，進行文字資料的分析工作。 究結果發現強勢網球的展現是選手在場上今人激賞、震撼、聰慧以及霸氣的表現，也就是讓對手和場外的觀眾直接看到和感受到的強勢作風，包含選手個人內在與外在所具備的能力與條件，其內容包括：個人技術、個人心智、個人心理認知調適以及身體條件等四個向度。本研究結果將現今強勢網球的表現加以描述出來，可提供現役選手及教練作為訓練及比賽之參考。

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特質目標取向和知覺動機氣候對能力知覺的預測力及交互作用

本研究目的在探討特質目標取向和知覺動機氣候對能力知覺的預測力，以及特質目標取向與知覺動機氣候在預測能力知覺之交互作用影響；研究對象為271名來自國內17所中學手球校隊選手（男性=152名；女性=119名）, 平均年齡為1531歲，皆自願完成填寫一組測量特質目標取向、知覺動機氣候和能力知覺等問卷。經由調節階層迴歸分析，結果發現(一)最能預測能力知覺的自變項端賴選手的性別而定。(二)女性選手的特質目標取向和知覺動機氣候在預測能力知覺具有明顯的交互作用。根據研究結果，本研究認為當依變項較偏向個人特質時，男女選手最具影響力的自變項分別是知覺精熟氣候和工作取向，而女性選手的自我取向與能力知覺問的關係會受到知覺表現氣候的有效修正。

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大學生休閒運動態度量表編製與調查

本研究之主要目的在於：編製適合國內從事休閒運動態度調查之量表，並以該量表為研究工具而瞭解大學生之休閒運動態度。經參考相關理論及量表內容的資料，廣泛收集題目及修飾語句內容，編製成預試量表後，由彰化師大二、三年學生中隨機抽取200人為量表之預試樣本，另以隨機取樣方式抽取一組受試者（67份有效卷）以相同量表進行兩次施測，並以所得資料進行再到信度考驗。預試量表的Cronbach’s α值為.7909-.8823，正式量表的Cronbach’s α二值為.7529-.8868，兩次測量的再測信度相關值為.601-.811，且皆達顯著。最後則以正式量表實施調查所得之390份有效問卷，作為本研究分析大學生之休閒運動行為與態度，以及比較不同性別的大學生在休閒運動態度上之差異情形的資料。統計分析所得研究結果歸納如下：1.本研究所編製之休閒運動態度量表，經預試、再測與正式測量之信度與效度分析顯示為一相當可靠且適合大學生使用的量表；2.根據本研究之休閒運動態度量表編製結果發現，影響大學生休閒運動態度的因素可歸納為「運動利益」、「運動投入」、「生活能力與技術」、「成就與心理滿足」等四個因素；3.大學生對休閒運動普遍持有積極認同的態度，唯在休閒運動之實際參與情形方面，女生及高年級學生有參與頻率偏低的現象；4.男性大學生的休閒運動行為與運動態度顯著高鈴女性。

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職業棒球主場觀眾人數的影響因素之探討－以中華職棒聯盟為例

本文利用中華職棒聯盟11年（2000年）至13年（2002年）間的540場例行賽主場觀眾人數資料，藉由SUR模型，探討職業棒球主場觀眾人數的影響因素。 研究發現假日與球隊歷史變數分別對各球隊主場觀眾人數呈現顯著正向影響。實況轉播與上一場得分差分別不影響各球隊主場觀眾人數，然而車程距離、當季勝率、當季主場勝率、球隊上一季排名與降雨量對各球隊的主場觀眾人數影響程度並不具有一致性。本文研究結果可提供職棒聯盟暨球團經營者的參考。

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校園運動博覽會功能認同之研究－以遠東技術學院運動博覽會為例

本研究主要目的：一、探討參與者參加運動博覽會後，對其功能認同態度的分佈及差異情形，二、探討不同性別、學制及參與程度參與者在參加運動博覽會後，對其功能認同的差異情形，三、瞭解校園運動傳覽會功能認同之內涵。本研究以自編問卷對遠東技術學院參與運動傳覽會學生進行調查研究，採用分層隨機叢集抽樣，採學制分層和以班級為單位進行抽樣，有效樣本共計207份，經以x^2考驗、獨立樣本t檢定及單因子變異數分析進行本研究各項問題之考驗，所得結論如下：（一）遠東技術學院學生在參與運動博覽會後，對其功能認同正負態度有差異存在，均認同運動博覽會對學校氣氛、學校聲譽及體育教師專業能力有正面的功能。（二）不同性別學生在學校氣氛部份差異未達顯著水率，顯示男女學生對於運動博覽會活動功能認同感較為一致；另外在學校聲譽及體育教師專業能力部份，女性對其功能認同感較男性更為肯定。不同學制學生參加運動傳覽會後對其功能認同反應情形，在學校氣氛、學校聲譽及體育教師專業能力部份上差異皆達顯著水準。不同參與程度學生對運動博覽會的功能認同差異皆達顯著水準，當參與程度愈高時，對其功能認同愈高。（三）校園運動博覽會的辦理確能使學生對於運動的功能有所體驗，參與程度越高，對其認同越趨向正面；顯示藉由校園運動博覽會的辦理能有效提昇「學校氣氛」及「學校聲譽」進而凝聚校內向心力，更能提昇運動技術機會及自我能力突破的挑戰，促進運動樂趣或體驗休閒活動，體育教育人員也能因此而有展現專業技能之機會。本項活動的辦理誠如試金石，在實證上的確擁有許多正向功能，大學的傳統體育課程若能籍此契機有所創新和豐富內涵，將是大學體育最新出路的思考方向。

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都會型公立體育場營運績效評估指標建構之研究－以使用者觀點為例

本研究之目的在探討都會型合立體育場營運績效評估指標之建立方式，本研究對象為都會型公立體育場內之使用者（參與及觀賞活動之民眾共600人），進行二個星期之問卷調查，所得資料經 Cronbach (1951)所創之Alpha係數檢定，得各分量表之。值如下：「團隊工作士氣」。α=8561 ，「與民眾互動關係」。α=.7811 ，「體育場景觀設施」。α=.8906，「體育場交通狀況」。α=7698 以及「體育場之運作」。α＝.7726，均達可接受水準，其α值介於0.7689至0.8881之間。再透過 t 檢定任 (t-test)和單因子變異數分析(one-way ANONA)進行各假設之考驗，所有顯著水率認定α＝.05為標準。其結果如下：1.在性別方面對都會型公立體育場整體營運績效評估指標認知的重要程度上無顯著差異。2 .在不同教育程度及年齡方面對都會型公立體育場整體營運績效評估指標認知的重要程度上，僅於「與民眾互動關係」此層面，達顯著水率。3.在不同職業方面對都會型公立體育場整體營運績效評估指標認知的重要程度上，在「體育場硬體設施」與「體育場交通狀況」兩層面，達顯著水率。而研究者對都會型公立體育場之建議為: 1.運用營運績效評估指標檢視體育場之運作。2.加強宣傳提昇體育場之形象。3.體育場應增加與民眾互動機會並重視景觀設施之維護。

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從中華民國歷年中央政府體育預算分析體育政策之變遷

本研究目的乃從「政策分析」的觀點，以中華民國歷年中央政府體育預算之編列變化分析體育政策之變遷。本研究方法採內容分析法，從「政策變遷」的途徑，來分析、解釋中華民國體育政策的變遷現象，作為傳統政策分析觀點的另一途徑。本研究期間以1961年至2003年為範圍，分析資料以中華民國中央政府預算書(1961-2003)為主，並參考其他相關資料為分析依據。從歷年體育預算之分析，本研究結果如下：(l)中華民國體育預算在總預算之比率有逐年提昇之趨勢，顯示政府對體育政策的逐漸重視；(2)中華民國「體育預算」主管機關，在 1998 年前由「教育部主管」，直到 1999 年「行政院體育委員會」成立，其主管機關才分屬「行政院」及「教育部」，「單位預算機關名稱」亦改由「行政院體育委員會」及「教育部」;(3)鬥中華民國「體育預算」之內容，隨著時代變遷而有不同名稱，其內容約可歸類為行政與輔導、全民運動、競技運動、國際體育、運動環境改善、學校體育等六大項目；(4)中華民國體育預算之分配，不同時期有其不同重心，1960-79年代以競技運動及行政輔導為主軸，1980-89年代則以競技運動及改善運動環境為主，1990-2003年代預算之分配較均衡姿展，但仍以改善運動環境、競技運動及學校體育為重心；(5)從中華民國「體育預算」分析，發現「政策變遷」之三種層次現象，在政策工具使用配置、政策工具類型及政策目標上產生變遷現象。

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運動團隊成員角色對衝突處理風格及過程滿意度之研究

本研究旨在瞭解運動團隊成員互動時面對衝突時之處理風格及對領導者處理衝突過程之滿意度，透過團隊成員角色與性別及級別等不同背景變項進行探討。以九十學年度全國大專籃球聯賽一級、二級及三級男、女各十二隊合計共三十六隊為研究對象，並以翻譯國外學者Rahim與Witteman『衝突處理風格及衝突過程滿意度調查問卷』加以修改後為研究工具進行調查，共發放540份問卷，剔除漏答過多及明顯反應偏差之問卷，其中有效問卷453份，回收率為83.9%。根據調查所蒐集之資料，經驗證性因素分析、多變量變異數分析等統計方法處理後結果發現以下結論：一、不同團隊成員角色在衝突處理風格之差異情形為，控球後衛在面對衝突時，較傾向於使用整合風格處理衛突行為。二、團隊成員角色及性別在衝突處理風格之差異情形為，男性大前鋒及中鋒比其他位置的男性及女性選手在衝突處理風格上明顯較傾向妥協的衝突處理方式。三、團隊成員角色及級別在衛突處理風格上並無交互作用存在。四、團隊成員角色對領導者處理衝突過程滿意度之差異情形為，控球後衛對領導者處理衛突過程，在決策滿意度上明顯高於其他位置選手。

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解構2003年亞洲棒球錦標賽收視與廣告特性分析

本研究之主要目的擬以國內三家電視台（台視、中視、緯來）轉播亞洲棒球錦標賽期問之廣告與收視率為研究對象，以內容分析與收視調查為研究方法，瞭解廣告之產品類別、探討廣告之特性、分析亞洲棒球錦標賽之收視情況，以期解構電視收視與廣告效益。本研究採用描述統計、百分比及每千次成本分析，探討2003收視與廣告特性，其具體之發現如下。 一、2003年亞洲棒球錦標賽之總廣告量為30,840 秒，共1,965則廣告，飲料類(38.52%)為電視廣告中之主體，其次為藥品類(33.85%)與食品類(14.98%)；此外，廣告產品皆屬低價位之產品，佔總廣告量之87.35%。 二、電視收視分析，緯來體育台(3.47)不僅在收視率優於台視(1.46)及中視(1.21)，在累計觀賞人數與收看時數方面，緯來亦優於台視與中視；此外，緯來之觀眾其轉台之比例較少，觀眾對緯來之忠誠度較高。 三、主要觀眾輪廓分析，以有工作之男性、高中教育程度、中南部之民眾為主。台視與中視均以50歲以上為主要之觀眾群，緯來則涵蓋30-50歲之觀眾群；在男女比例方面，雖男性仍為大多數，但女性觀眾有成長之趨勢。 四、收視與廣告效益評估分析，依每千人成本的特性分析，緯來體育台優於台視及中視。緯來是廣告主執行媒體購買達到廣告效益的最佳選擇。

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健康與體育學習領域教師實施協同教學之研究

本研究目的是探討『健康與體育學習領域』教師實施協同教學之過程與反應。研究對像是國民中學的四位體育、健康教育教師及兩個班級的一年級學生。四位教師透過協同教學計劃，設計出健康教育三節課、體育六節課單科及二節課合科的協同教學。本研究使用質性研究方法，藉由參與觀察劄記、日誌及訪談紀錄資料的蒐集，運用持續比較法(constant comparison method)分析資料。研究結果顯示教師在協同教學中，都認同專業交流的益處，也產生了一些顧慮，並進而提出實施協同教學的策略。本研究發現協同教學不僅促進教師的專業省思，且增進學生的學習動機及發展學生的潛能，是教師自行研發以學校為本位課程的新契機；健康教育與體育的合科協同教學，受限於大班教學人數，場地器材的不足，教學時問的限制，影響學生的學習效果；不同學科的專業教師，在協同教學中並未能觀摩或協助教學。