透過您的圖書館登入
IP:3.145.69.150
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.145.69.150
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
帕運登場,和華藝一起認識帕拉林匹克運動會!
期刊
特約主編序:內容語言整合學習
Content and Language Integrated Learning, CLIL
陳振宇(Jenn-Yeu Chen)
《臺灣華語教學研究》
18期
(2019/06)
Pp. 1-4
https://doi.org/10.29748/TJCSL.201906_(18).0001
引用
分享
收藏
列印書目
全文下載
參考文獻
Coyle, Do, Philip Hood and David Marsh. 2010. CLIL: Content and Language Integrated Learning (1st ed.). Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Google Scholar
Hattie, John. 2009. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. New York & London: Routledge.
Google Scholar
Hattie, John. 2012. Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Teachers. New York & London: Routledge.
Google Scholar
Mohan, Bernard. 1986. Language and Content. Reading, MA: Addison-Wesley.
Google Scholar
van Lier, Leo. 2004. The Ecology and Semiotics of Language Learning: A Sociocultural Perspective. Dordrecht, the Netherlands: Springer
Google Scholar
延伸閱讀
Ya, L. T. (2020).
以後設分析法探討「內容和語言整合學習」的成效
[master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6345/NTNU202000795
張純(2017)。
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
。
師資培育與教師專業發展期刊
,
10
(2),1-28。https://doi.org/10.3966/207136492017081002001
簡妤婷(2021)。
內容與語言整合學習(CLIL)融合任務型語言教學法(TBLT)之華語文教學設計發展研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202100413
羅思嘉(1999)。
電子期刊資源組織與整理:電子期刊編目的相關議題初探
。
大學圖書館
,
3
(1),49-60。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16822889-199901-201308150004-201308150004-49-60
劉欣旻、鄭涵予(2019)。
A Systematic Analysis of CLIL Teachers' Professional Competences
。
學校行政
,
(122),141-153。https://doi.org/10.6423/HHHC.201907_(122).0008
國際替代計量
特約主編序:內容語言整合學習
篇名與作者
參考文獻
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明