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應用心理研究/Research in Applied Psychology
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基層教師尊嚴之重建:教改的最基本條件
陳穎堅(Joey Chen)
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意識形態的批判與抗拒
黃光國(Kwang-Kuo Hwang)
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我在小學教育場域中的主體性探究經驗
林瑞吉(Ray-Chi Lin)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 12-15
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回應恐懼:帶著恐懼前進
顏如禎(Yen-Ju Chen)
《應用心理研究》
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說出與寫下我們的恐懼:相濡以沬的對話空間
夏林清(Ling-Ching Hsia)
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(2004 / 06)
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期刊
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讓相濡以沬成為行動的開端
常建國(Jian-Kuo Zang)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 22-23
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期刊
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西方與本土:教育現場的相似性
張盈堃(Yin-Kun Chang)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 23-24
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期刊
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「矛盾」擺中間,論述擺兩邊:聽見黃光國老師大笑三聲之後的竊喜
黃志順(Chi-Shun Hwang)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 25-28
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期刊
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誰「真」和我同行
侯務葵(Wu-Kuei Ho)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 28-32
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期刊
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恐懼是我的「錐」:從恐懼到實踐
王慧婉(Huey-Woan Wang)
《應用心理研究》
22期
(2004 / 06)
Pp. 33-37
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