選擇卷期
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信任常被視為親子關係品質的核心指標，然而信任的向度結構及其在親子衝突歷程中的可能功能則較少受到探討。本研究目的有二：（一）從子女角度驗證可區分為雙向度的親子信任構念，其中，認知信任來自對父母能力的評價；情感信任則來自與父母互動累積的情誼。（二）在親子衝突脈絡下，針對不同衝突議題與對象，探討兩種信任在親子互動效果上的差異。為達成上述目的共進行兩個獨立研究。研究一以207位大學生對自編的親子認知與情感信任量表進行信、效度驗證。研究二則在不同衝突議題脈絡下，探討218位大學生對父、母親的認知與情感信任在親子衝突反思傾向、同理父母兩種變項上的影響效果與差異。研究一結果顯示：不論測量題項設定的衝突對象為父親或母親、衝突議題為學業、交友或生活習慣，各版親子信任量表的探索性因素分析皆清楚獲得二因素結構，且各版認知、情感信任分量表均具良好的內部一致性信度。研究二的結構方程模型分析結果顯示：大學生的認知與情感信任對同理父母與親子衝突反思傾向皆具正向的影響，但其影響強度隨衝突議題與對象不同而有差異。此外，兩研究的分析結果皆顯示：情感信任在親子互動上的影響力較具跨情境一致性。整體而言，上述發現有助於親子信任概念在代間互動議題上的應用。
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本研究目的為探究自閉症類群疾患幼兒早期社會溝通能力：共享式注意力與模仿，在語言能力發展所扮演的角色。受試者為131名自閉症類群疾患幼兒，平均生理年齡約30個月。修改台灣版兩歲期自閉症篩檢工具（Taiwanese version of the Screening Tool for Autism in Two-Year-Olds, T-STAT），測量主動性共享式注意力、回應性共享式注意力、物體操作模仿及手勢動作模仿能力；以穆林發展量表（Mullen Scales of Early Learning, MSEL）及適應行為評量系統第二版（Adaptive Behavior Assessment System-II, ABAS-II）測量語言能力。結果發現：主動性共享式注意力、回應性共享式注意力、物體操作模仿及手勢動作模仿能力，皆與MSEL的語言理解、語言表達、整體語言，及ABAS-II溝通適應，出現顯著正相關。控制生理年齡及非語言認知能力後，回應性共享式注意力，可以預測所有語言能力指標；另一個重要的預測能力，則是手勢動作模仿能力，可以預測MSEL的語言表達與整體語言能力。結論：回應性共享式注意力是最能預測語言發展的能力，代表自閉症類群疾患幼兒可以注意他人分享注意力的焦點，瞭解他人的分享意圖，是早期語言學習相當重要的因素。此外，增進自閉症類群疾患幼兒對社會互動的興趣，亦可以促進其語言表達能力的發展。本研究結果支持共享式注意力及模仿能力，在語言發展的重要性，提供早期療育訓練目標設計的參考。
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本研究探討性別對於情緒刺激反應的差異；我們收集了28位受試者（半數為女性）觀看情緒圖片時的腦電波資料，並請受試者評估包括正向、情色、中性、血腥、和負向五種情緒類別圖片的正負向（valence）程度及激發（arousal）程度。即使受試者對於不同類別的情緒圖片在正負向程度和激發程度在主觀評分上面沒有性別差異，事件相關電位（event-related potentials）對於情緒刺激材料所反應出來的晚期正向慢波（late positive potentials,LPP），揭露出行為資料無法觀察到的電生理差異。女性受試者在觀看正向及血腥圖片時的晚期正向慢波（刺激呈現後的400到1,000毫秒間）顯著高於男性受試者；這樣的性別差異並沒有在觀看情色、中性及負向圖片中顯示差別。女性受試者對於正向及血腥圖片這種特殊情緒刺激的反應，可能和在演化過程中長期扮演照顧者的角色有關連性的影響。