• 期刊

創新服務學習方案之應用與實踐：以大一國語文能力表達為例

本文將服務學習視為一種教學方法融入國語文能力表達課程，透過創新服務學習方案之設計（大同大學校園電子報）與實施，嘗試增強學習者「服務學習刻板印象之轉變」、「強化社團事務與活動認知」、「增進團隊溝通與合作能力」、「精進口語表達與書寫知能」之學習知能，並刺激、引導其產生對於「個人發展與學習成長」之思考。而經服務學習的參與及實作，以及反思回饋單書寫之分析，其結果顯示本次服務學習方案對於服務學習、社團事務、團隊溝通與口語表達等皆有所成長與改變。因此，將服務學習導入國語文教學，應是具體可行且能提升學習效能及認知之方法，亦是能持續推動與改善國語文教學的策略之一。