教學與評量--一種互為鏡像(mirror image)關係

科學教育的目標除了讓學生獲得知識方面理解外，更重要的是要培養獨立思考與解決問題能力的人。在現今考試領導教學的狀況下，評量的策略、內容及方法應該要多元化才能與教學目標對應。教學與評量，猶如一種互為鏡像的關係；在評量的鏡中可以反映出教學目標是否達成，在教學實況中則反映出評量的目標；而評量這面鏡子是否可以確實反應教學目標，則涉及評量的有效性問題。因此，本文就評量本質的演變、評量與教學關係及評量策略的探討等議題，探討評量的重要性與影響力。

關鍵字

教學；評量；公平；科學教育

被引用紀錄

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楊峻武（2004）。應用派翠西網路輔助鋼筋混凝土設計課程計算題練習之研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2004.02459

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國際替代計量

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