摘要
本研究旨在探討：一、國小高年級身障生之體適能發展情形；二、國小高年級身障生與一般生之體適能差異。本研究以351名國小高年級學生為研究對象， 其中包含一般生339人、身障生12人，針對體適能測驗成績以描述性統計、標準分數及獨立樣本t檢定分析身障生與一般生之體適能差異。其研究結果如下：身障生之身材普通較為瘦小，肌耐力、身體柔軟度與瞬發力也普遍較弱，就個別身障生作探討，不同障礙類別之身障生有不同的身體特質與體適能狀態。建議鼓勵身障生參與身體活動，在課程規畫上安排適性或替代性課程，透過教學上的引導，增進身障生參與身體活動的機會，進而達到促進身體適能與培養規律運動習慣的目的。
參考文獻
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