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  • 期刊

護理實習課程中的小組討論

Small-group Discussion at Clinical Conference

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摘要


小組討論法,是護理實習討論會中,最主要運用的教學方法,在此教學法中,老師引導學生,就某一既定主題,進行探討,以尋求答案,或爲大多數成員所接受的意見。在護理實習課程中,安排小組討論,可達到增進學生思考能力,主動學習之責任感等多重目標。爲達到前述的多重目標,臨床指導老師在小組討論中之角色,主要爲:引導者,促進者,與咨詢者。爲了引導一場精采的小組討論,所須的凖備工作,不亞於課室講授。除了萬全的凖備,指導老師亦須有效處理阻礙討論的情境。評值亦是教學活動中的重要部份。對小組討論中學生學習的評值,重點在於質和量兩方面。評值方法可採分次評值或由學生自我評值。

關鍵字

小組討論 實習討論會 發問

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