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治療性遊戲的臨床應用－協助一位學齡兒童學習自我清潔間歇性導尿
Clinical Application of Therapeutic Play: Helping a School-Age Child to Learn Self-Clean-Intermittent-Catheterization
摘要
本文主要是應用治療性遊戲協助一位學齡期病童接受並學習「自我導尿」的護理過程。對一位年僅十歲的病童而言，「導尿」是項相當具有侵入性的技術，特別是在她完全不認識泌尿器時，就得長期接受導尿治療，其所面臨的除了住院之各項壓力外，並且出院後，還需面對持續自我導尿的適應問題。護理期間，筆者在與病童建立只夠之信任關係後，應用「治療性遊戲」一籍引導病童爲「布偶」導尿之遊戲，以抒解其對導尿之恐懼及焦慮，進而促使病童逐步嘗試學習自我導尿，直到可以完全自主地執行「自我導尿」，此項技術的學成將可增其日後自我照顧之能力。在此過程中，病童由排斥且憤怒地面對獲理人員爲之導尿，到成功地學習「自我導尿」而獲得自我主宰這成就與滿足，其中「遊戲」實爲不可或缺的催化劑！此次獲理經驗，筆者體到「遊戲」對於兒童的神奇效力，若能善用於兒科護理照顧中，將更能滿足兒童之特殊獲理需求。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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