被引用紀錄
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魏鵬洋（2015）。肢體反應故事教學法(TPRS)應用於初級兒童華語教材與教學設計之研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2015.11131
蘇建唐（2017）。閩南語正反問句和程度結構中否定詞的角色：共時和歷時透視〔博士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201815595212
延伸閱讀
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- 李有成（1981）。為什麼比較？－中西比較文學中的類比研究初探。中外文學，10(3)，88-97。https://doi.org/10.6637/CWLQ.1981.10(3).88-97