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被引用紀錄
郭玥妦（2009）。引導式閱讀策略融入網路讀書會於提升國小五年級閱讀素養成效之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.01267