文本中的影像閱讀

The Reading of Visual Images in the Literature

許建崑(Chien-Kun Hsu)

《臺北市立圖書館館訊》 28卷4期 (2011/06) Pp. 31-42

摘要

人類未識文字以前，係以歌吟、舞蹈和圖繪，來表達個人的情感。文字發明以後，知識、文化、文學的累積，有了依憑，因此忽略了人類本有的知覺功能。近年來由於影像留存技術大大進步，圖像、聲樂，兼及美術、舞蹈、建築等學科重獲重視，發展出多元媒體，用來改編或重新創作文本，影響很大。而現今文本的寫作，也試圖展現「視聽效果」，重視影音、圖像的呈現。本文從繪本、神話、民間故事、童話、小說、電影不同的文本，指出暗藏「影像」的視聽效果，讀者可以透過故事、場景、人物形象、象徵物等，以及電影運鏡的技巧，來理解文本，增加閱讀的樂趣。如果要獲得此項閱讀樂趣，讀者個人的閱讀經驗的累積，以及「影音資料庫」的建立，不可或缺。

關鍵字

文本閱讀 ； 影音圖像 ； 大眾接受 ； 多媒體影響

並列摘要

Before the word-sign was invented, human used to express personal emotions by drawing, dancing, and singing. Following the invention of word-sign, knowledge, culture, and literature started to accumulate solely based on words, and the emotional expressions naturally possessed by human were marginalized. In recent years, due to the advancement of audio/video technology and the development of multimedia, works based on graphics, music, arts, dance, and architecture were once again appreciated. Furthermore, these advancements have a major impact on recreating existing literatures. Recent literature-related works also tend to include the audio-visual aspect by adding pictures and sounds.In this article, I used picture books, myths, folk tales, fairy tales, novels, and movies to discuss the visual effects of the recreated literatures. Audience and readers often learn the literature-related work more quickly and enjoyably by visually viewing the stories, scenes, character's image, and symbols. To fully enjoy multimedia reading, the accumulation of readers' personal reading experience and a well-established audio-video database are both essential.

並列關鍵字

Literature Reading ； Audio-Video ； Public Perception ； Multimedia

參考文獻

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