論資訊素養的結構與意義

On the Structure and Meaning of Information Literacy

《教育資料與圖書館學》 42卷4期 (2005/06) Pp. 471-480

https://doi.org/10.6120/JoEMLS.200506_42(4).0002.RS.CM

摘要

資訊素養是發現和判斷資訊的能力、處理與傳播資訊的能力、組織與創造知識的能力的集合，可分為觀念層面、技術層面、內容層面三個層次。資訊素養是文化素養、電腦素養、網路素養、傳媒素養的合力。在資訊時代，資訊素養是每一個公民必備的基本素質，對個體而言，有利於個體的學習與自我發展，促進個體順利社會化；對社會而言，有利於資訊環境的優化與監察，促進資訊技術與人文精神的融合，建設資訊時代新文化。

關鍵字

資訊素養 ； 資訊技術 ； 資訊文化 ； 個人社會化

並列摘要

Information Literacy means the integration of the ability of how to discover, analysis, organize, disseminate and create knowledge. There are three layers in information literacy: idea, technology and content. Information literacy is the combination of culture literacy, computer literacy, Internet literacy and media literacy. As a basic literacy for a person in the information society, Information literacy is important for individual as well as society.

並列關鍵字

Information literacy ； Information technology ； Information culture ； Personal socialization

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