EDITORIAL: Be an Academic Gardener that Incorporates Practice and Research

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薛慶友（2020）。以專業學習社群促進教師專業發展的實踐策略與省思。師友雙月刊，(621)，139-144。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-202006-202007070018-202007070018-139-144
許祖嘉（2021）。科技大學教學實踐取向之教師專業學習社群的運作與建議。臺灣教育評論月刊，10(5)，38-42。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202105-202105030020-202105030020-38-42