透過您的圖書館登入
IP:3.147.103.202
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.147.103.202
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
以專業學習社群促進教師專業發展的實踐策略與省思
薛慶友
《師友雙月刊》
621期
(2020/06)
Pp. 139-144
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
吳俊憲、吳錦惠、紀藶珊、姜宏尚(2016)。
推動「精進教學」教師專業學習社群發展之運作模式-以學習共同體為焦點
。
臺灣教育評論月刊
,
5
(10),164-196。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201610-201610060023-201610060023-164-196
Shen, C. T. (2009).
教師專業發展評鑑與專業學習社群之個案研究
[master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315161204
蘇鈺雲(2020)。
行動學習在教師專業學習社群之應用
。
學校行政
,
(130),111-131。https://doi.org/10.6423/HHHC.202011_(130).0006
李幸玲(2020)。
從教師專業發展評鑑到教師專業學習社群之我思
。
臺灣教育評論月刊
,
9
(10),150-154。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202010-202010060018-202010060018-150-154
林思騏、余秀英(2021)。
以跨學校、跨領域素養導向引入教師專業學習社群運作之探析
。
臺灣教育評論月刊
,
10
(5),43-47。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202105-202105030020-202105030020-43-47
國際替代計量
以專業學習社群促進教師專業發展的實踐策略與省思
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明