母音長度與英語字尾塞音清濁對比之感知研究

A Perceptional Study of Vowel Length and Voicing Contrast of Word-final Stops in English

張寶燕(Goretti B.Y. Chang)

《教學與研究》 17期 (1995/06) Pp. 147-168

https://doi.org/10.6250/TR.1995.17.8

摘要

本研究透過實驗方式，以錄音接合法（tape-splicing），將一定長度比例的母音，接在固定的單音節單字的框架中，製成測試單字，給受試者聆聽，以測試母音長度變化與字尾塞音清濁對比感知之關係。以英語為母語人士以及中國學生兩組受試者對於這些測試字的感知資料為基礎，加以分析，以了解母音長度對英語母語使用者或中國學生在感知顯著性上是否有差異。研究結果發現， （1） 對母音長度做為尾隨子音的替代線索，兩組受試者有顯著差異；（2）整體而言，在作為字尾子音清濁的感知線索時，長母音（V：）比短母音（V）更為顯著（saliont）；（3）性別與母音長度作為清濁判斷之感知線索並無影響。這點對兩組受試者而言並無差異；（4）理工學生比外語學生更能利用長母音來做字尾子音為濁的感知線索。這些發現在理論上及英語教學上都有重要的含義。

關鍵字

字尾塞音 ； 感知 ； 母音長度 ； 除阻爆破 ； 清化

並列摘要

By using electronic tape-splicing editing technique on naturally produced syllable final stops, this study examines the difference in the perception of English word-final stop voicing by native speakers of English and Chinese EFL students.The results show that: (1) Chinese EFL students and native speakers of English behave differently in using the vowel length as a cue for the perception of word -final stop voicing. (2) Long vowels are more salient than short vowels when used as a perceptional cue for word -final stop voicing. (3) Sex is not a significant factor in the perception of English word-final stop voicing. (4) Science students use vowel length as a final stop voicing cue more effectively than language students do. These findings have important theoretical and pedagogical implications in TEFL.

並列關鍵字

word final stop ； perception ； vowel length ； release burst ； devoiced