透過您的圖書館登入
IP:13.58.121.131
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:13.58.121.131
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
培育具有跨文化覺知的華語文教師 談「跨文化溝通」的課程設計
柳玉芬
《華文世界》
119期
(2017/06)
Pp. 35-41
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
黃雅英(2022)。
應用教中學模式培養大學國際生華語文跨文化溝通能力之研究
。
課程與教學
,
25
(4),63-94。https://doi.org/10.6384/CIQ.202210_25(4).0003
伊藤佳代(2021)。
自主學習導入跨文化溝通素養培養課程之初探:以外籍教師之通識課程為例
。
通識學刊:理念與實務
,
9
(2),117-141+143-147。https://doi.org/10.6427/JGECP.202110_9(2).0004
吳美瑤(2016)。
發展跨文化溝通能力的本土與新住民語文教學模式
。
臺灣教育評論月刊
,
5
(9),57-61。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201609-201609050012-201609050012-57-61
柳玉芬(2013)。
海外華語文教師跨語言、跨文化的自我師資培訓
。
僑教與海外華人研究學報
,
(2),131-143。https://doi.org/10.6325/oce.2013.1205
廖鳳雪(2020)。
華語教師跨文化意識經驗學習之研究
〔碩士論文,國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/ncnu202000295
國際替代計量
培育具有跨文化覺知的華語文教師 談「跨文化溝通」的課程設計
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明