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Web 2.0,讓「資訊」不只融入於課堂教學-以討論版與部落格搭建嶄新的生活科技教室
蔡紫德
《中等教育》
58卷2期
(2007/04)
Pp. 104-114
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宋佩芳(2013)。
國中生自我認同感對社群網路使用方式之探討-以Facebook為例
〔碩士論文,國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2013.00352
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謝佳育(2008)。
部落格服務之顧客價值研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900600
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DOI
陳乃綺(2009)。
混成式創意教學之研究-以教學媒體設計與應用為例
〔碩士論文,國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0042-2202201313551457
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鍾嘉純(2009)。
Jean Baudrillard符號消費理論及其教育蘊義
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315170682
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張鴻毅(2010)。
在部落格合作競爭學習中,學習者學習焦慮、學習動機對學習成就影響之研究-以自我效能為調節變項
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315191970
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