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教學的美感經驗如何可能？
How Is the Aesthetic Experience in Teaching Possible?
被引用紀錄
羅惠美（2017）。國小學童在學校結合文教基金會推廣藝術活動的涉入程度對美感素養影響之研究—以廣達《游於藝》巡迴展在雲林縣為例〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-2206201709223400
延伸閱讀
- 周淑卿（2011）。學習歷程中美感經驗的性質—藝術與科學課堂的探究。課程與教學，14(1)，19-40。https://doi.org/10.6384/CIQ.201101.0020
- 伍鴻沂（2015）。追求終身美感經驗的新思維。台灣教育，(693)，16-20。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201506-201507170001-201507170001-16-20
- 何佳倫（2022）。技術型高級中等學校學生個人特質、美感經驗與美感鑑賞能力之關聯性研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200628
- 孫良誠（2022）。教保服務人員美感經驗教學量表建構。藝術教育研究，(43)，1-30。https://doi.org/10.6622/RAE.202205_(43).0001
- 郭秋汶（2021）。A Case Study of Aesthetic Education Integrated into Life Curriculum Practice〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100166