- 期刊
跨領域創客教育課程 設計與實踐的經驗分享
Experience Sharing and the Design of interdisciplinary MAKER Education Curriculum
延伸閱讀
- 林坤誼（2003）。活動導向的科技教育課程設計與教學經驗分享。生活科技教育，36(8)，47-55。https://doi.org/10.6232/LTE.2003.36(8).6
- 曾文暉（2022）。創客教育模式與實踐。師友雙月刊，(634)，31-35。https://doi.org/10.53106/266336712022090634005
- 劉明洲（2016）。創客教育的理念與實踐~應該被關注的配套設計。臺灣教育評論月刊，5(1)，158-159。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201601-201601060010-201601060010-158-159
- 陳立庭（2019）。The Practical Experience of Adopting Prototyping in Living Technology Curriculum。中等教育，70(2)，91-100。https://doi.org/10.6249/SE.201906_70(2).0018
- 吳婷婷、張磊、黃悅民（2016）。Exploration of Creativity and Cognitive Process in the Engineering Education。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程與科技教育學術研討會論文集（頁213-222）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/CETE.2016.05.16