被引用紀錄
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孫乃茹（2011）。國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究――以一個版本為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00735
吳錦雯（2007）。學校本位社會學習領域課程評鑑指標之建構〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00858
葉虹吟（2006）。國小社會學習領域教科書評鑑規準之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.01129
高珠容（2006）。從鄉土地圖教學網站看圖形組織在國小社會學習領域之應用與實踐〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00653
延伸閱讀
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- 張湘瑜（2007）。運用學習社群及知識管理建構學習型組織實施模式之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810575015
- 葉連祺（2017）。應用社會網絡分析探討學習領導與科技領導及其他變項之關係。學校行政，(107)，59-82。https://doi.org/10.3966/160683002017010107004
- 廖春文（2004）。學校組織知識的轉化與管理策略之探討。國教輔導，43(3)，2-9。https://doi.org/10.6772/GEE.200402.0002
- 黃哲彬、簡夙蓮（2004）。論組織學習在學校組織之應用。學校行政，(31)，188-197。https://doi.org/10.6423/HHHC.200405.0188