延伸閱讀
- 湯仁燕（2000）。多元文化的課程轉化與教學實踐。教育研究集刊，(44)，91-115。https://doi.org/10.6910/BER.200001_(44).0004
- （2020）。引入多元、人性化元素增遊樂吸引力。澳門月刊，(284)，48-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16074122-202009-202009080009-202009080009-48-48
- 余月琴（2020）。國際議題課程中的多元文化與國際理解。評鑑雙月刊，(85)，33-35。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-202005-202005120013-202005120013-33-35
- 蕭小穗（2017）。多元的比較文化視角。傳播與社會學刊，(39)，v-x。https://doi.org/10.30180/CS.201701_(39).0001
- 許育嘉（2021）。高等教育程式設計課程教學之多元化發展與變革。臺灣教育評論月刊，10(1)，68-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202101-202012310021-202012310021-68-75