被引用紀錄
羅玉玫（2009）。九年一貫社會學習領域台灣史與中國史教材銜接研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315150826
蘇家惠（2012）。英國、臺灣中學歷史課程與教科書比較研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315263656
楊孝偉（2013）。1995－2005兩岸國（初）中歷史教科書內容演變的比較研究—以中國上古史為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315302756
陳志軒（2013）。個人概念構圖與合作概念構圖學習活動對於歷史學習行為與成效的影響〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-1402201415085747
周淑卿、王郁雯（2019）。從課程統整到跨領域課程：台灣二十年的論述與問題。教育學報，47(2)，41-59。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201912-202001310016-202001310016-41-59