延伸閱讀
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- 李海燕（2018）。難以想像的「亞洲舞蹈」 記香港城市當代舞蹈節之「ChatBox論壇」。PAR表演藝術雜誌，(301)，74-77。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10213139-201801-201801110004-201801110004-74-77
- 黃彥博（2017）。五力全開的三能課程融合開創「舞」所不能之校本課程新視野。台灣教育，(705)，46-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201706-201707250017-201707250017-46-48
- 李楚婷（2023）。高層次舞蹈人才培養體系的改革路徑－兼論「研途有你」第二屆全國舞蹈專業研究生畢業作品展與學術交流論壇綜述。天下舞蹈，(1)，46-55。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20230503001-N202305170012-00005
- 杜盈瑩（2009）。全球化下台灣當代編舞家的文化認同：楊銘隆的「東風」三部曲之研究〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2009.00096