透過您的圖書館登入
IP:3.131.13.194
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.131.13.194
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
現象9:跨學科激盪觸發,藝術家企圖翻轉思考-跨域知識為參照 尋索多重整合與辯證可能
周伶芝
《PAR表演藝術雜誌》
324期
(2019/12)
Pp. 90-91
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
Zhang, D. H. (2010).
文藝復興與新古典之衝突∕承續:波普《批評論》對人之能力的多重音論呈現
.
興大人文學報
,
(45), 107-151. https://doi.org/10.30092/JHCLANCHU.201012.0005
顏崑陽(2009)。
混融、交涉、衍變到別用、分流、佈體─「抒情文學史」的反思與「完境文學史」的構想
。
清華中文學報
,
(3),113-154。https://doi.org/10.6466/THJCL.200912.0113
曹家榮(2020)。
社群媒體研究的異質行動網絡:重新想像數位時代的知識生產
。
新聞學研究
,
(143),167-213。https://doi.org/10.30386/MCR.202004_(143).0004
唐淑華(2011)。
眾聲喧嘩?跨界思維?-論「教學轉化」的意涵及其在文史科目教學上的應用
。
教科書研究
,
4
(2),87-120。https://doi.org/10.6481/JTR.201112.0087
林怡呈、吳毓瑩(2008)。
多元評量的活化、迷思、與神話-教學歷程的個案研究
。
課程與教學
,
11
(1),147-172。https://doi.org/10.6384/CIQ.200801.0147
國際替代計量
現象9:跨學科激盪觸發,藝術家企圖翻轉思考-跨域知識為參照 尋索多重整合與辯證可能
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明