摘要
「箏學」的學科名稱在中國音樂理論研究的主要領域架構之下，以分支學科的姿態，被中國音樂學界前輩學者提出。箏樂累積了長久的歷史傳統、擁有廣泛的流傳人口、形成地方體系的演奏流派並產生眾多的樂曲作品，然而其學術理論並未受到樂人的關注與研究力的投入。本文闡述該學科定義、研究對象、研究範疇、分項領域內容，並回顧近期箏學相關研究現況與成果。由箏史、箏人、箏制、箏法、箏譜、箏曲、箏派、箏論等各面相構築箏學的學術領域實質。冀望箏樂人能汲取箏學的學科經驗，平衡發展箏樂演藝及理論研究的工作，奠定箏樂未來的繁榮基礎。
關鍵字
無資料延伸閱讀
- 王定一、王希一（2017）。崑曲笛律之探討。戲曲研究通訊，(11)，13+15-24。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17292336-201705-201812170007-201812170007-13+15-24
- 張儷瓊（2012）。客家「串調」箏曲之研究。民俗曲藝，(175)，43-88。https://doi.org/10.30157/JCRTF.201203.0002
- 王曉玲（2005）。傳統民俗體育～風箏內涵之初探。屏師體育，(9)，183-187。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000186-200507-x-9-183-187-a
- 許端容（2002）。A Study of Qing-feng Zha。華岡文科學報，(25)，71-95。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10163018-200103-x-25-71-95-a
- 林麗如、林昭庚（2019）。Preliminary Study of ＂Chang Bi＂。臺灣中醫醫學雜誌，17(1)，5-13。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16841166-201903-201908060004-201908060004-5-13